{"id":36576,"date":"2023-09-19T17:56:25","date_gmt":"2023-09-19T20:56:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?page_id=36576"},"modified":"2023-09-19T17:57:24","modified_gmt":"2023-09-19T20:57:24","slug":"interprete-en-lengua-de-senas-argentina","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/interprete-en-lengua-de-senas-argentina\/","title":{"rendered":"Int\u00e9rprete en Lengua de Se\u00f1as Argentina"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dada la creciente demanda de mayores niveles de escolaridad y de formaci\u00f3n universitaria de parte de la comunidad sorda, resulta imprescindible la formaci\u00f3n de int\u00e9rpretes a nivel universitario y de all\u00ed se establece como relevante la creaci\u00f3n de la carrera en relaci\u00f3n a la escasa oferta existente.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>A partir de la inaplazable necesidad de formar int\u00e9rpretes en Lengua de Se\u00f1as Argentina (LSA) a nivel universitario, surge el presente Plan de Estudio, que preparar\u00e1 a los graduados para actuar en diversos \u00e1mbitos formales e informales para los que sean requeridos, dado que la universidad\u00a0 posee una notoria funci\u00f3n social, formadora y respetuosa de la diversidad.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Es primordial la intervenci\u00f3n del Int\u00e9rprete en Lengua de Se\u00f1as Argentina \u00a0\u2013 Espa\u00f1ol, en \u00e1mbitos como la salud, la educaci\u00f3n, la justicia, los medios de comunicaci\u00f3n, los organismos de gobierno, y los espacios pol\u00edticos, culturales, recreativos y deportivos que promuevan la plena participaci\u00f3n y autonom\u00eda de las personas sordas en igualdad de condiciones y sin discriminaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Datos Generales<\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>T\u00edtulo<\/strong>:\u00a0\u201cInt\u00e9rprete Universitario en Lengua\u00a0de Se\u00f1as Argentina \u2013 Espa\u00f1ol\u201d<\/li>\n<li><strong>Nivel<\/strong>: Pre grado.<\/li>\n<li><strong>Duraci\u00f3n<\/strong>: Tres (3) a\u00f1os.<\/li>\n<li><strong>Resoluci\u00f3n<\/strong>: H.C.S. N\u00b0 079\/15 M.E.C.y T. 859\/17<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Objetivos<\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Formar recursos humanos con calidad y pertenencia para:<\/li>\n<li>Generar procesos integrales de comunicaci\u00f3n, vinculados con el perfil y los alcances del T\u00edtulo.<\/li>\n<li>Fortalecer el conocimiento sobre las variadas dimensiones del acto comunicativo<\/li>\n<li>Promover la reivindicaci\u00f3n de los derechos de la comunidad Sorda, y la gesti\u00f3n multiactoral a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n espec\u00edficos para la inclusi\u00f3n social.<\/li>\n<li>Brindar formaci\u00f3n \u00e9tico-profesional para el correcto desempe\u00f1o de las funciones del Int\u00e9rprete de LSA.<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Perfil del T\u00edtulo<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">El egresado debe poseer las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Competencia comunicativa en su lengua primera \u2013espa\u00f1ol- y en la lengua segunda \u2013LSA.<\/li>\n<li>Competencia de uso y transferencia de los factores de situaci\u00f3n pertinentes para la comunicaci\u00f3n en contextos de frontera cultural ya que el int\u00e9rprete se constituye tambi\u00e9n como mediador cultural.<\/li>\n<li>Manejo de t\u00e9cnicas de documentaci\u00f3n e investigaci\u00f3n aplicadas a la interpretaci\u00f3n de ambas lenguas.<\/li>\n<li>Conocimiento de la deontolog\u00eda de la profesi\u00f3n de int\u00e9rprete LSA\u2013Espa\u00f1ol-LSA.<\/li>\n<li>Competencia en investigaci\u00f3n de las competencias ling\u00fc\u00edsticas (espa\u00f1ol y LSA).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3n obtenida aspira a construir una base s\u00f3lida que le permita al int\u00e9rprete recibido cumplir con las tareas t\u00e9cnicas espec\u00edficas y, en futuras instancias, profundizar sus conocimientos en el campo disciplinario espec\u00edfico y eventualmente, alcanzar niveles de especializaci\u00f3n, mediante cursos de grado o postgrado<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Alcances del T\u00edtulo<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Int\u00e9rprete Universitario LSA-Espa\u00f1ol estar\u00e1 en condiciones de desempe\u00f1arse profesionalmente en todos aquellos \u00e1mbitos en que su presencia sea requerida y de promover la participaci\u00f3n y l\u00edneas de investigaci\u00f3n que permitan la producci\u00f3n de conocimiento en el campo de la interpretaci\u00f3n, la ling\u00fc\u00edstica de la LSA, entre otros campos disciplinares.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Interpretar\u00e1 profesionalmente en diversas situaciones comunicativas acordes a las caracter\u00edsticas y requerimientos de cada \u00e1mbito de actuaci\u00f3n. El egresado estar\u00e1 en condiciones de realizar interpretaci\u00f3n Espa\u00f1ol-LSA-Espa\u00f1ol en todo tipo de medio de comunicaci\u00f3n (TV, cine, medios audiovisuales, etc.)- dado que la nueva Ley de medios as\u00ed lo requiere; como as\u00ed tambi\u00e9n de planificar, organizar y supervisar actividades definidas en \u00e1reas de su competencia en el \u00e1mbito p\u00fablico y privado.<\/p>\n<blockquote>\n<h4><strong><a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Plan-de-estudios-de-la-carrera-de-Lengua-de-Se\u00f1as.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan de estudios completo\u00a0(pdf)<\/a><\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n<iframe src=\"\/\/docs.google.com\/viewer?url=https%3A%2F%2Fwww.fhycs.unam.edu.ar%2Fportada%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F10%2FCarrera-Inte%CC%81prete-Universitario-en-LSA-1_Versio%CC%81n-definitiva-1.pdf&hl=es&embedded=true\" class=\"gde-frame\" style=\"width:100%; height:500px; border: none;\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<p class=\"gde-text\"><a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Carrera-Inte\u0301prete-Universitario-en-LSA-1_Versio\u0301n-definitiva-1.pdf\" class=\"gde-link\">Descargar (PDF, Desconocido)<\/a><\/p>\n<p>Resoluci\u00f3n Ministerial y Valid\u00e9z Nacional.<\/p>\n<iframe src=\"\/\/docs.google.com\/viewer?url=https%3A%2F%2Fwww.fhycs.unam.edu.ar%2Fportada%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F10%2FRESOLUCION-MINISTERIAL-INTERPRETE-DE-SEN%CC%83AS.pdf&hl=es&embedded=true\" class=\"gde-frame\" style=\"width:100%; height:500px; border: none;\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<p class=\"gde-text\"><a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/RESOLUCION-MINISTERIAL-INTERPRETE-DE-SEN\u0303AS.pdf\" class=\"gde-link\">Descargar (PDF, Desconocido)<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dada la creciente demanda de mayores niveles de escolaridad y de formaci\u00f3n universitaria de parte de la comunidad sorda, resulta imprescindible la formaci\u00f3n de int\u00e9rpretes a nivel universitario y de all\u00ed se establece como relevante la creaci\u00f3n de la carrera en relaci\u00f3n a la escasa oferta existente. A partir de la inaplazable necesidad de formar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36576"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36576"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36576\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36577,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36576\/revisions\/36577"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}