{"id":38664,"date":"2024-11-01T13:51:29","date_gmt":"2024-11-01T16:51:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?page_id=38664"},"modified":"2024-11-04T13:38:21","modified_gmt":"2024-11-04T16:38:21","slug":"gt-practicas-docentes-y-trayectorias-en-la-universidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/gt-practicas-docentes-y-trayectorias-en-la-universidad\/","title":{"rendered":"GT-Pr\u00e1cticas docentes y Trayectorias en la Universidad"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong><em>Reflexiones en torno de la experiencia del Seminario Ciudadan\u00eda, Sexualidades y Derechos Humanos en el marco de la asignatura Pr\u00e1ctica Profesional III durante la pandemia y pospandemia. El lugar de la narrativa docente.<\/em><\/strong> Mar\u00eda Elena Martin \/ Marina Soledad Antonio<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>La construcci\u00f3n de la identidad profesional de los trabajadores sociales en la Regi\u00f3n NEA.<\/em><\/strong> Nelly Balmaceda \/ Viviana Dutra \/ Federico Gonz\u00e1lez \/ Tania Rodr\u00edguez \/ Silvia Tar\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>La pandemia en el territorio de la ense\u00f1anza superior y sus principales impactos en la gesti\u00f3n pol\u00edtica, institucional, acad\u00e9mica y pedag\u00f3gica en las carreras de Licenciatura en Antropolog\u00eda Social, el Profesorado en Ciencias Econ\u00f3micas y Gu\u00eda de Turismo, de la \u2013\u00a0 (2020 \u2013 2021).<\/em><\/strong> Sergio Ben\u00edtez \/ Mariana Dimas \/ Franco Ciganda \/ Mirta Gonz\u00e1lez \/ Romina Dos Santos<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Bienestar en la docencia: Una reflexi\u00f3n sobre el lugar del sujeto en la percepci\u00f3n del bienestar.<\/em><\/strong> Karen B. Baukloh \/ Carlos Mauricio Nische \/ Walter Alberto Oviedo \/ Cinthia Iba\u00f1ez<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>La narrativa de la biograf\u00eda escolar como dispositivo para la deconstrucci\u00f3n de saberes sobre lo escolar en los estudiantes de los profesorados en Historia, Letras, Portugu\u00e9s y Ciencias Econ\u00f3micas. Per\u00edodo 2021-2022.<\/em><\/strong> Cristian Eduardo D\u00edaz \/ Jos\u00e9 Luis Ram\u00edrez \/ Claudia Karina C\u00e1ceres \/ Liliana Soledad Olivera \/ Silvana Silva \/ Carolina Ver\u00f3n \/ Carina Noem\u00ed Kaczorowski \/ Lucia Hern\u00e1n Ferrari \/ Diego Anibal P\u00e9rez<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>La mediaci\u00f3n literaria. Sentidos de las pr\u00e1cticas lectoculturales y la construcci\u00f3n de lectores en los estudiantes de los profesorados en Ciencias de la Educaci\u00f3n, Letras, Historia, Portugu\u00e9s, Educaci\u00f3n Especial y Bibliotecolog\u00eda y los estudiantes del Profesorado en Educaci\u00f3n Especial del Instituto Superior Sagrada familia. Per\u00edodo 20232024. <\/em><\/strong>Cristian Eduardo D\u00edaz \/ Jos\u00e9 Luis Ram\u00edrez \/ Carolina Ver\u00f3n \/ Silvana Cardozo \/ Lucio Hern\u00e1n Ferrari\u00a0 \/ Alejandro Aguirre \/ Bel\u00e9n Araujo \/ Sof\u00eda Santander \/ Sandra Arce \/ Luj\u00e1n Weller \/ Constanza M\u00e1rquez\u00a0 \/ Camila Galarza \/ Johana Romero<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Desaf\u00edos de las pr\u00e1cticas profesionalizantes en el dise\u00f1o curricular de la Tecnicatura Superior Intercultural Biling\u00fce en Enfermer\u00eda: el caso del IES \u201cRalaxaic Nme\u00b4enaxanaxac\u201d <\/em><\/strong>Denis Alejandro Ca\u00f1ete (UNNE) \/ Nilda B. Ram\u00edrez (UNNE)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Para repensar la formaci\u00f3n docente universitaria en la era digital.<\/em><\/strong> Alejandra Lell \/ Nicol\u00e1s Pintos \/ Nadia Tarabini \/ Gloria Fern\u00e1ndez<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Abordajes metodol\u00f3gicos en la investigaci\u00f3n de las trayectorias educativas de estudiantes de Trabajo Social.<\/em><\/strong> Rosario Itat\u00ed Gonz\u00e1lez \/ Susana Beatriz Moniec \/ Andrea Gertrudis Bogado<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>\u00bfQui\u00e9nes son, qu\u00e9 sienten los ingresantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la cohorte 2023?<\/em><\/strong> Cristian Andr\u00e9s Garrido \/ Andrea Mariana Dimas \/ Walter Ra\u00fal Alberto Oviedo<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Fortalecer las Trayectorias Educativas de los Estudiantes en los Primeros A\u00f1os de la Universidad a Trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n de Problemas.<\/em><\/strong> Roxana Ver\u00f3nica Operuk \/ Margarita del Carmen Ben\u00edtez \/ Antonella Daniela R. Gutierrez<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Trayectorias educativas de los estudiantes con condici\u00f3n del espectro autista (TEA) en las instituciones escolares. Un camino para abordar el estudio de estrategias pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas que potencian la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica. <\/strong>Margarita del Carmen Ben\u00edtez<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Experiencia en la aplicaci\u00f3n de grupos focales como t\u00e9cnica en la investigaci\u00f3n de trayectorias educativas de estudiantes de Trabajo Social<\/em><\/strong>. Silvana Beatriz Salmi<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reflexiones en torno de la experiencia del Seminario Ciudadan\u00eda, Sexualidades y Derechos Humanos en el marco de la asignatura Pr\u00e1ctica Profesional III durante la pandemia y pospandemia. El lugar de la narrativa docente. 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