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En el marco del Programa de Fortalecimiento a las Actividades de Extensi\u00f3n (Pro.F.AE.) se realiz\u00f3 un nuevo taller de lecto-escritura con j\u00f3venes en el Colegio Prov N\u00b0 1 Mart\u00edn de Moussy tambi\u00e9n conocido como “El Nacional”. La coordinaci\u00f3n estuvo a cargo del Seminario de Pr\u00e1ctica Profesional III -especifico en Letras- y del Centro de Mediaci\u00f3n de Literatura Infantil y Juvenil (CeMILLIJ) -bajo la coordinaci\u00f3n de la Mgter. Claudia Santiago. En el marco del Programa de Fortalecimiento a las Actividades de Extensi\u00f3n (Pro.F.AE.) se realiz\u00f3 un nuevo taller de lecto-escritura con j\u00f3venes en el Colegio Prov N\u00b0 1 Mart\u00edn de Moussy tambi\u00e9n conocido como “El Nacional”. La coordinaci\u00f3n estuvo a cargo del Seminario de Pr\u00e1ctica Profesional III -especifico en Letras- y del Centro de Mediaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"categories":[753,1789,69,926],"tags":[5],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11754"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11754"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11754\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11756,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11754\/revisions\/11756"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11754"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11754"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11754"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDe esta manera en noviembre de 2016 se llev\u00f3 adelante la Instalaci\u00f3n de un nuevo taller de Laboratorio po\u00e9tico en el cual la lectura y escritura protagonizaron nuevos acercamientos entre los j\u00f3venes y la literatura. Desde las distintas postas, se los invit\u00f3 a experimentar con las letras de las canciones, con los recursos po\u00e9ticos, con los sentidos y la intertextualidad presente en estos autores: Bob Dylan, Le\u00f3n Gieco, Andr\u00e9s Calamaro, Charly Garc\u00eda, Alberto Spinetta y Fito P\u00e1ez.
\nAs\u00ed, en colaboraci\u00f3n y construcci\u00f3n colectiva de nuevas escenas de aprendizaje; formaron parte de la experiencia, egresados del profesorado en Letras, estudiantes de la pr\u00e1ctica profesional III, miembros del CeMILLIJ y los estudiantes del Colegio “Nacional” quienes fueron los invitados a tomar el taxi po\u00e9tico y realizar este recorrido.
\nLa Literatura Infantil y Juvenil: pr\u00e1cticas de lectura y escritura en la escuela.
\nHa surgido en el marco de: el Seminario Espec\u00edfico del Profesorado en Letras de \u201cPr\u00e1ctica Profesional III\u201d de nuestra Facultad, de la Diplomatura en Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) y del Seminario optativo de LIJ en el marco de la Licenciatura en letras y de las investigaciones sobre las Pr\u00e1cticas Lectoras en las escuelas de la provincia de misiones que datan desde el 2005.
\nObservamos la necesidad de apuntalar\/acompa\u00f1ar las reflexiones de los futuros docentes sobre la ense\u00f1anza en general, y de la lectura y la escritura en particular, en toda su complejidad a trav\u00e9s de estrategias concretas sobre la puesta en di\u00e1logo de las diferentes expresiones art\u00edsticas.
\nEl campo de la literatura infantil y juvenil, entendido como una zona de producci\u00f3n y lectura de inter\u00e9s en distintas instancias de la vida cultural y en las instituciones escolares, constituye un \u00e1rea vacante en lo que a su tratamiento acad\u00e9mico se refiere ya sea en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n como en la de la ense\u00f1anza; a la vez que se trata de un campo que produce sus propias reflexiones, debates y pol\u00e9micas en torno a un objeto complejo y atractivo.
\nCemillij Unam Misiones<\/a>
\nConversatorio y Laboratorio po\u00e9tico de Cronopios Cemillij<\/a>
\nComHum<\/a>
\nUNaM Transmedia<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"