{"id":14539,"date":"2017-05-22T11:44:00","date_gmt":"2017-05-22T14:44:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=14539"},"modified":"2017-05-22T11:44:00","modified_gmt":"2017-05-22T14:44:00","slug":"seminario-de-posgrado-textos-e-discursos-perspectiva-intercultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/seminario-de-posgrado-textos-e-discursos-perspectiva-intercultural\/","title":{"rendered":"Seminario de Posgrado: Textos e discursos: perspectiva intercultural"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-14541 alignleft\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/posgraduacao1-211x300.png\" alt=\"\" width=\"211\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/posgraduacao1-211x300.png 211w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/posgraduacao1-768x1092.png 768w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/posgraduacao1-720x1024.png 720w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/posgraduacao1-600x853.png 600w\" sizes=\"(max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La ense\u00f1anza\/aprendizaje de portugu\u00e9s para hispanohablantes en regiones que lindan con el sur de Brasil, como es el caso de Misiones, no puede ser concebida simplemente como una lengua extranjera, porque adem\u00e1s de la proximidad originaria (lat\u00edn), el portugu\u00e9s y el espa\u00f1ol son lenguas que se transitan, se interpretan hist\u00f3rica, social y pol\u00edticamente (ARNOUX, 2010). En este sentido, con el desarrollo del seminario se pretende que los docentes reflexionen acerca de esta proximidad y del ambiente intercultural existente en la provincia y los reconozcan como base de aprendizaje en sus clases de pr\u00e1cticas de lectura y producci\u00f3n de sentido.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>Ambos cursados son de 8 a 18 hs en el SUM del edificio Juan Figueredo ubicado sobre calle Col\u00f3n 2368 de la ciudad de Posadas.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">El seminario tiene como objetivos, fortalecer la formaci\u00f3n de profesores de portugu\u00e9s lengua extranjera y segunda lengua en contextos socioling\u00fc\u00edsticos complejos y promover la circulaci\u00f3n y producci\u00f3n de conocimientos relacionados con estrategias pedag\u00f3gicas innovadoras que apunten a resolver problem\u00e1ticas en el aula, entre otros.<\/p>\n<p><strong>Cronograma<\/strong><\/p>\n<p>M\u00f3dulo I -02 de junio de 2017: Comprensi\u00f3n de textos\/discursos en la ense\u00f1anza de portugu\u00e9s. Profesora Dra. Nildic\u00e9ia Aparecida Rocha<\/p>\n<p>M\u00f3dulo II -15 de septiembre de 2017: Pr\u00e1cticas did\u00e1cticas de la ense\u00f1anza del portugu\u00e9s en perspectiva intercultural. Profesora Dra. Mariana Cortez<\/p>\n<p>Destinado a docentes de portugu\u00e9s egresados de la Carrera de Profesorado en Portugu\u00e9s de la Facultad de Humanidades y Ciencias sociales \u2013 UNaM.<\/p>\n<p>Modalidad: Semi presencial y con evaluaci\u00f3n<\/p>\n<p>Carga horaria: 32 hs.<\/p>\n<p><strong>Organiza: <\/strong>FHyCS. Profesorado en Portugu\u00e9s. Oficina de Graduados. Proyecto de investigaci\u00f3n: El Portugu\u00e9s de la Provincia de Misiones &#8211; Lenguas y culturas en contacto (16H429).<\/p>\n<p><strong>\u00a0Inscripci\u00f3n en l\u00ednea <a href=\"https:\/\/goo.gl\/forms\/dbgRSrwcVhlADgz92\">AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ense\u00f1anza\/aprendizaje de portugu\u00e9s para hispanohablantes en regiones que lindan con el sur de Brasil, como es el caso de Misiones, no puede ser concebida simplemente como una lengua extranjera, porque adem\u00e1s de la proximidad originaria (lat\u00edn), el portugu\u00e9s y el espa\u00f1ol son lenguas que se transitan, se interpretan hist\u00f3rica, social y pol\u00edticamente (ARNOUX, 2010). 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