{"id":15302,"date":"2017-06-30T20:46:16","date_gmt":"2017-06-30T23:46:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=15302"},"modified":"2017-06-30T20:46:16","modified_gmt":"2017-06-30T23:46:16","slug":"estamos-en-un-sistema-patriarcal-que-habilita-al-padecimiento-y-sufrimiento-en-las-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/estamos-en-un-sistema-patriarcal-que-habilita-al-padecimiento-y-sufrimiento-en-las-mujeres\/","title":{"rendered":"\u201cEstamos en un sistema patriarcal que habilita al padecimiento y sufrimiento en las mujeres\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"As\u00ed se ha referido la Decana de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la UBA, Dra. Graciela Morgade<\/strong>, en una entrevista para el portal web de la FHyCS antes de participar de una conferencia a la que titularon \u201cSin Educaci\u00f3n Sexual Integral, no hay Ni Una Menos\u201d<\/em><\/strong><\/a>.<\/p>\n

Invitada por el Post\u00edtulo Docente \u201cDiplomatura Superior en Educaci\u00f3n Sexual Integral\u201d\u00a0,\u00a0<\/strong><\/em><\/a>Morgade afirm\u00f3 que la ley de educaci\u00f3n sexual integral<\/strong> \u201ces una ley que tuvo el prop\u00f3sito de incorporar en las escuelas, en todos los niveles educativos contenidos vinculados con la sexualidad\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n

Graciela Morgade<\/strong> se dedic\u00f3 toda su vida como investigadora de temas de g\u00e9nero y sexualidad y adem\u00e1s particip\u00f3 desde la Universidad y desde los movimientos feministas en distintos proyectos vinculados con esta tem\u00e1tica.<\/p>\n

Seg\u00fan Morgade la ley establec\u00eda que se deb\u00eda conformar una comisi\u00f3n de especialistas para asesorar al ministerio de educaci\u00f3n para la elaboraci\u00f3n de lineamientos curriculares, en esa comisi\u00f3n de especialistas intervino ella.<\/p>\n

\u201cSin educaci\u00f3n sexual, no hay ni una menos\u201d<\/strong><\/h6>\n

\"\"Con respecto a la vinculaci\u00f3n de la educaci\u00f3n sexual integral y el lema Ni Una Menos aclar\u00f3 que \u201cNing\u00fan proceso social tiene una sola causa\u201d<\/strong> pero tambi\u00e9n dijo que ella cree que \u201clos procesos cultural est\u00e1n tan arraigados en nuestras sociedades son los que derivan en situaciones de violencia de g\u00e9nero\u201d<\/em><\/strong>, pero dijo que no es la \u00fanica causa la falta de educaci\u00f3n sexual, asimismo destac\u00f3 que \u201cestamos en un sistema que es el patriarcado que habilita al padecimiento, el sufrimiento en mujeres y habilita tambi\u00e9n en otros, una mirada que parece legitimar que los hombres son los due\u00f1os de la vida y de los cuerpos de esas mujeres \u201d.<\/p>\n

\n

\u201cEducaci\u00f3n sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar y aborto legal para no morir”<\/em><\/strong><\/span><\/h4>\n

Dra. Graciela Morgade\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

El rol de las universidades en la educaci\u00f3n sexual integral<\/strong><\/h6>\n

La Doctora en Educaci\u00f3n de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la UBA, tambi\u00e9n dijo en cuanto al rol de la universidad en la educaci\u00f3n sexual integral que \u201cla universidad hoy nos enfrentamos con un enorme desaf\u00edo que es incluir en los planes de estudio de todas las carreras la perspectiva de g\u00e9nero\u201d<\/em><\/strong>.<\/p>\n

\u201cLas universidades tenemos esa gran tarea por delante, de incluir la perspectiva de g\u00e9nero en la mirada de la vida cotidiana de las universidades y visibilizar que en las universidades hay violencia\u201d<\/em>, agreg\u00f3.<\/p>\n

Adem\u00e1s, recomend\u00f3 a los docentes que al momento de integrar los contenidos de educaci\u00f3n sexual integral a las clases \u201cno empezar por todos los lugares, pero empezar por alguno\u201d<\/strong>,<\/em> ya que todxs los docentes deben incluir esta formaci\u00f3n a la curr\u00edcula de su materia.<\/p>\n

El estereotipo relaci\u00f3n amorosa: el amor rom\u00e1ntico <\/strong><\/h6>\n

La especialista en Educaci\u00f3n Sexual puntualiz\u00f3 c\u00f3mo lxs docentes deber\u00edan abordar este tema en sus c\u00e1tedras, ya que muchas veces se encuentran ante esa dificultad m\u00e1s que nada en la formaci\u00f3n primaria y secundario \u201csiempre intentando no idealizar a las relaciones amorosas, porque hay un estereotipo que es el amor rom\u00e1ntico\u201d<\/em>, consider\u00f3.<\/p>\n

\u201cEl amor rom\u00e1ntico tiene, en realidad un componente de mucha subordinaci\u00f3n de las mujeres\u201d, a\u00f1adi\u00f3 relacion\u00e1ndolo con la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

Respondiendo a la pregunta sobre el embarazo en mujeres j\u00f3venes dijo \u201cnosotros estamos parados en una universidad que tiene que velar para que todos los derechos est\u00e9n garantizados\u201d<\/em> y se\u00f1al\u00f3 que \u201cmuchas veces estigmatizamos a las j\u00f3venes que se embarazan\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cYo creo que una joven que tiene un\/a bebe seguir estudiando y el estado tiene que garantizar los mecanismos o las instituciones para que esas personas sigan estudiando\u201d, insisti\u00f3 la Dra. Morgade.<\/p>\n

\u00bfPr\u00e1ctica cultural o violaci\u00f3n? \u00bfCuales son los l\u00edmites? \u00a0<\/strong><\/h6>\n

Los docentes de la provincia de Misiones en particular muchas veces se encuentran en situaciones complicadas al momento de abordar este tipo de educaci\u00f3n en las escuelas con ni\u00f1os y ni\u00f1as de comunidades abor\u00edgenes. En ese sentido, la doctora Morgade se\u00f1al\u00f3 \u201cque es muy dif\u00edcil<\/em><\/strong>\u201d para el docente ya que \u201chay que conocer bien a esos pueblos\u201d<\/em> y remarc\u00f3 que lo interesante de este momento es que \u201cestamos en una tensi\u00f3n\u201d<\/strong><\/em> y dijo que la tensi\u00f3n es \u201c\u00bfhasta qu\u00e9 punto una pr\u00e1ctica cultural debe ser respetada porque es una tradici\u00f3n y hasta que punto una pr\u00e1ctica cultural es un abuso o una violaci\u00f3n?\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n

En relaci\u00f3n a eso dijo que hay que ser muy claros y que cree \u201cque el estado tiene que trabajar con la conducci\u00f3n de esas comunidades para ponerse de acuerdo sobre esos contenidos\u201d<\/em> para no dejar \u201cque la maestra o la profesara tenga que decidir que ense\u00f1ar\u201d<\/em>, reflexion\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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