{"id":15766,"date":"2017-07-25T16:48:43","date_gmt":"2017-07-25T19:48:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=15766"},"modified":"2017-07-25T16:54:59","modified_gmt":"2017-07-25T19:54:59","slug":"comenzo-la-construccion-de-una-audioteca-repositorio-de-textos-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/comenzo-la-construccion-de-una-audioteca-repositorio-de-textos-cientificos\/","title":{"rendered":"Comenz\u00f3 la construcci\u00f3n de una Audioteca: Repositorio de textos cient\u00edficos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-15768\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-4-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-4-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-4-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-4-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-4-600x450.jpg 600w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-4.jpg 1032w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>El <strong>Programa Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Formativas de los Estudiantes (PATFEs)<\/strong> inici\u00f3 las actividades del Proyecto de Extensi\u00f3n que articula la Universidad con el nivel secundario con el objetivo llevar a cabo la tarea de crear una audioteca que ser\u00e1 un repositorio de textos cient\u00edficos<strong> para estudiantes ciegos<\/strong> de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-15769 alignright\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-300x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"206\" height=\"206\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-300x300.jpeg 300w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-150x150.jpeg 150w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-768x768.jpeg 768w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-1024x1024.jpeg 1024w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-600x600.jpeg 600w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 206px) 100vw, 206px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El viernes 12 de mayo se llev\u00f3 a cabo la primer visita al BOP N\u00b01 para comenzar a trabajar con los alumnos de 5\u00b0a\u00f1o \u201cF\u201d, sobre el proyecto de <em>\u201cAudioteca: repositorio de textos cient\u00edficos\u201d<\/em>. Los alumnos del BOP 1 pondr\u00e1n sus voces a textos cient\u00edficos acad\u00e9micos, para ello los Tutores Pares del PATFEs desarrollaron dos talleres de lectura con varias estrategias para trabajar la vocalizaci\u00f3n e intenci\u00f3n necesarias para la comprensi\u00f3n lectora. Luego y a modo de un primer contacto con textos acad\u00e9micos universitarios se comenz\u00f3 con la lectura de Capanna, Pablo <em>\u201cCiencia, tecnolog\u00eda, cultura y sociedad.\u201d<\/em><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>\u201cLos usos orales espont\u00e1neos forman parte de las relaciones privadas de los alumnos: de su habla habitual en la vida cotidiana. La dificultad surge ante los usos formales que exigen una planificaci\u00f3n previa: se sienten inseguros e inexpertos y se expresan de un modo poco adecuado porque no disponen de diversos registros ling\u00fc\u00edsticos\u201d. (Vil\u00e1; 2009: 2)<\/em><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-15770\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-2-300x218.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"218\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-2-300x218.jpg 300w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-2-768x557.jpg 768w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-2-1024x743.jpg 1024w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-2-600x435.jpg 600w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Audioteca-PATFEs-2.jpg 1092w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Finalmente se grabaron las voces desde un tel\u00e9fono m\u00f3vil para escuchar los modos de lectura y de esta manera se reconocieron las distintas interferencias e inconvenientes a los que se enfrentan los lectores. Estas y otras cuestiones ser\u00e1n el foco a trabajar con los estudiantes en los pr\u00f3ximos encuentros para as\u00ed fortalecer el momento de la grabaci\u00f3n definitiva de los textos cient\u00edficos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Programa Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias Formativas de los Estudiantes (PATFEs) inici\u00f3 las actividades del Proyecto de Extensi\u00f3n que articula la Universidad con el nivel secundario con el objetivo llevar a cabo la tarea de crear una audioteca que ser\u00e1 un repositorio de textos cient\u00edficos para estudiantes ciegos de la Facultad de Humanidades y Ciencias [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":15768,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"categories":[753,2124,2581,1887,121],"tags":[2582,2585,5,446,2525,2583,2584,144],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15766"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15766"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15766\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15773,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15766\/revisions\/15773"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15768"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15766"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15766"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15766"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}