{"id":22475,"date":"2018-09-11T11:23:29","date_gmt":"2018-09-11T14:23:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=22475"},"modified":"2018-09-11T11:24:31","modified_gmt":"2018-09-11T14:24:31","slug":"s-o-s-ciencia-y-educacion-estamos-en-lucha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/s-o-s-ciencia-y-educacion-estamos-en-lucha\/","title":{"rendered":"\u201cS.O.S. Ciencia y Educaci\u00f3n: \u00a1Estamos en lucha!\u201d"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-22480 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Universidad-1-300x151.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"302\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Universidad-1-300x151.jpg 300w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Universidad-1-768x386.jpg 768w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Universidad-1-1024x514.jpg 1024w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Universidad-1.jpg 1428w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/>Becarios, becarias, investigadores e investigadoras de la Universidad Nacional de Misiones realizar\u00e1n radio abierta e intervenci\u00f3n cient\u00edfica en la defensa de la ciencia y la educaci\u00f3n p\u00fablica.<!--more--><\/p>\n<blockquote>\n<h3 style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\">Este jueves 13 de septiembre a las 10 hs en la Plaza 9 de Julio de Posadas, por la defensa de la ciencia y la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/span><\/h3>\n<\/blockquote>\n<p>Con el objetivo de visibilizar sobre los recortes en ciencia y tecnolog\u00eda como as\u00ed tambi\u00e9n en el presupuesto para la educaci\u00f3n p\u00fablica se maniferstar\u00e1n a trav\u00e9s de la actividad &#8220;en\u00e9rgico repudio a todas las medidas que apuntan al desmantelamiento de la actividad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica impulsadas desde el gobierno nacional&#8221;, explican en su camunicado.<\/p>\n<blockquote>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Comunicado Becarios, becarias, cient\u00edficos y cient\u00edficas autoconvocados\/as (UNaM):<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Parte del comunicado: <em>\u201cLas\/os becarias\/os e investigadoras\/es autoconvocadas\/os de la Universidad Nacional de Misiones manifestamos nuestro en\u00e9rgico repudio a todas las medidas que apuntan al desmantelamiento de la actividad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica impulsadas desde el gobierno nacional. En las \u00faltimas semanas, el anuncio de la reorganizaci\u00f3n de la estructura ministerial del Estado, que implica la reducci\u00f3n al rango de Secretar\u00edas de diez Ministerios, entre los que se encuentra el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Productiva, vino a profundizar el ajuste en Ciencia y T\u00e9cnica, que enfrentan los centros de investigaci\u00f3n, junto con las distintas \u00e1reas de ciencia y tecnolog\u00eda pertenecientes a las Universidades Nacionales, lo que tambi\u00e9n se corresponde con la p\u00e9rdida del poder adquisitivo que afrontan becarias\/os e investigadoras\/es de CONICET, donde, adem\u00e1s, durante los \u00faltimos a\u00f1os se redujeron significativamente los ingresos a carrera de investigador y la cantidad de becas doctorales y posdoctorales que otorga dicha instituci\u00f3n. Este cuadro de situaci\u00f3n general, que atenta contra la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y la educaci\u00f3n p\u00fablica en nuestro pa\u00eds, afecta de forma directa nuestra labor cotidiana como trabajadoras\/es de la ciencia, revelando necesidades b\u00e1sicas que ya se hacen sentir en cada uno de nuestros lugares<\/em><br \/>\n<em>de trabajo\u201d.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Becarios, becarias, investigadores e investigadoras de la Universidad Nacional de Misiones realizar\u00e1n radio abierta e intervenci\u00f3n cient\u00edfica en la defensa de la ciencia y la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":22479,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"categories":[10],"tags":[3729,318,3730,1324,2720],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22475"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22475"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22475\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22483,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22475\/revisions\/22483"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22479"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}