{"id":22684,"date":"2018-09-14T12:58:05","date_gmt":"2018-09-14T15:58:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=22684"},"modified":"2018-09-17T10:39:50","modified_gmt":"2018-09-17T13:39:50","slug":"destacan-la-necesidad-de-incluir-la-perspectiva-de-genero-en-la-curricula-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/destacan-la-necesidad-de-incluir-la-perspectiva-de-genero-en-la-curricula-educativa\/","title":{"rendered":"Destacan la necesidad de incluir la perspectiva de g\u00e9nero en la curr\u00edcula educativa"},"content":{"rendered":"

A partir de una propuesta educativa que contempla la revisi\u00f3n de supuestos con los que los docentes construyen al sujeto educativo se realiz\u00f3 la primera jornada del seminario “La perspectiva de g\u00e9nero en la curr\u00edcula educativa” <\/strong><\/a>en la Facultad de Humanidades. El seminario comprende cuatro encuentros en los cuales la Dra. Mar\u00eda Elena Mart\u00edn <\/strong>trabajar\u00e1 con los participantes distintas estrategias <\/strong>sobre c\u00f3mo incorporar perspectiva de g\u00e9nero <\/strong>a la labor docente.<\/p>\n

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La Dra. Mar\u00eda Elena Mart\u00edn es la encargada de dar el seminario, ella es Polit\u00f3loga, experta en G\u00e9nero e Igualdad de Oportunidades y Doctora en Ciencias Pol\u00edticas.<\/p><\/div>\n

La necesidad de incorporar herramientas demanda instancias de encuentro, “en las que tratamos de revisar todos los supuestos sobre los beneficios que traer\u00eda la perspectiva de g\u00e9nero en la curr\u00edcula educativa”<\/em>, explic\u00f3 Mart\u00edn, quien es Polit\u00f3loga, experta en G\u00e9nero e Igualdad de Oportunidades y Doctora en Ciencias Pol\u00edticas.<\/p>\n

La disertante manifest\u00f3 que es preciso revisar la formaci\u00f3n docente y los climas que vamos construyendo en los ambientes educativos<\/strong>. “Tener en cuenta al otro en esa construcci\u00f3n social, revisar las relaciones jer\u00e1rquicas que se construyen de acuerdo con los estereotipos de g\u00e9nero, ver los planes de estudio, analizar las distintas situaciones que tienen lugar en instituciones escolares son los objetivos de este seminario”<\/em>.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hizo hincapi\u00e9 en la importancia de considerar cuestiones que los docentes deben tener en cuenta a la hora de planificar las asignaturas, ver qu\u00e9 bibliograf\u00eda incluir, ver c\u00f3mo nos dirigimos al otro, qu\u00e9 esperamos de ese otro, c\u00f3mo construimos la mirada sobre el otro.<\/p>\n

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En relaci\u00f3n con la repercusi\u00f3n que tiene este tipo de propuesta, la experta en G\u00e9nero coment\u00f3 que “esto refleja la necesidad de formaci\u00f3n sobre estos temas que se desarrolla mucho a nivel de posgrados, de maestr\u00edas pero que curiosamente todav\u00eda no hab\u00eda sido trabajado desde el grado”.<\/em><\/h4>\n<\/blockquote>\n

Por \u00faltimo, expres\u00f3 que este tipo de iniciativa est\u00e1 destinada principalmente a docentes y estudiantes de profesorados, aunque tambi\u00e9n abre un paraguas a la comunidad para los que deseen informarse y trabajar en estos temas porque es importante repensar las relaciones humanas. “El seminario es un subproducto de las maestr\u00edas, de ver c\u00f3mo el espacio del \u00e1rea pedag\u00f3gica brinda propuestas hacia adentro y afuera para formarnos mejor sobre estos temas y poder proyectar esto en la formaci\u00f3n”<\/em>, destac\u00f3.<\/p>\n

Durante la primera jornada del seminario, la Dra. Mart\u00edn propuso un trabajo interactivo con los participantes a trav\u00e9s de actividades que cuestionan matrices que muchas veces tenemos naturalizadas cuando tratamos temas referidos al g\u00e9nero.<\/p>\n

Dra. Mar\u00eda Elena Mart\u00edn<\/h4>\n

Es Licenciada en Ciencia Pol\u00edtica por la Universidad del Salvador, Bs. As., Argentina (1991), Experta en G\u00e9nero e Igualdad de Oportunidades (Especializaci\u00f3n) por la Universidad de M\u00e1laga, Espa\u00f1a (2006) y Candidata a Doctora en Ciencia Pol\u00edtica por la\u00a0 Universidad del Salvador, Bs. As., Argentina. Tesis presentada el 07\/12\/2009, pr\u00f3xima defensa. T\u00edtulo Tesis de doctorado: Parlamento y G\u00e9nero. El caso de la Provincia de Misiones. 1983-2001. Directora: Dra. Emilia Yolanda Urquiza (UNaM). Co-Directora: Dra. N\u00e9lida Archenti (UBA).<\/p>\n

Es Profesora Adjunta contratada, dedicaci\u00f3n simple en la c\u00e1tedra: \u201cMetodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n\u201d, Facultad de Ciencias Exactas, Qu\u00edmicas y Naturales, Universidad Nacional de Misiones, carrera: Lic. en Sistemas de Informaci\u00f3n; Jefa de Trabajos Pr\u00e1cticos regular, dedicaci\u00f3n simple, c\u00e1tedra: \u201cIntroducci\u00f3n al Conocimiento Cient\u00edfico\u201d, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Misiones. Asimismo es Profesora Titular de \u201cMetodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n\u201d y Profesora Adjunta de \u201cTeor\u00eda del Estado\u201d, Facultad de Derecho y Ciencia Pol\u00edtica, Universidad Cat\u00f3lica de Santa Fe, Sede Posadas, Misiones.<\/p>\n

Es docente investigadora de la UCSF, donde reviste categor\u00eda C y en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNaM, en la cual ha presentado la solicitud al Sistema Nacional de Incentivos en la Convocatoria 2009. Acredita direcci\u00f3n de investigadores y becarios.<\/p>\n

Tiene doce publicaciones con referato entre Revistas y congresos cient\u00edficos y un libro en coautor\u00eda. Principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n: Instituciones pol\u00edticas y g\u00e9nero; Estado y pol\u00edticas p\u00fablicas; Partidos pol\u00edticos.<\/p>\n

Es miembro de la Sociedad Argentina de An\u00e1lisis Pol\u00edtico e integrante del Comit\u00e9 Acad\u00e9mico de la Revista Digital Pol\u00edtica Comparada (http:\/\/www.politicacomparada.com.ar<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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