{"id":22922,"date":"2018-10-01T10:56:08","date_gmt":"2018-10-01T13:56:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=22922"},"modified":"2018-10-01T11:03:43","modified_gmt":"2018-10-01T14:03:43","slug":"curso-de-actualizacion-que-es-la-secundaria-2030-aproximaciones-a-una-mirada-integral-de-la-reforma-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/curso-de-actualizacion-que-es-la-secundaria-2030-aproximaciones-a-una-mirada-integral-de-la-reforma-educativa\/","title":{"rendered":"Curso de Actualizaci\u00f3n: \u00bfqu\u00e9 es la secundaria 2030? Aproximaciones a una mirada integral de la reforma educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"Se trata de un curso gratuito que busca generar espacios de reflexi\u00f3n y encuentro para lxs docentes y la comunidad en general. Adem\u00e1s, intentar\u00e1 problematizar algunos aspectos relacionados con la Reforma Educativa.<\/p>\n

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El curso ser\u00e1 el viernes 5, de 18:00 a 22:00 hs y el s\u00e1bado 6 de octubre de 8:00 a 12:00 hs y de 14:00 a 18:00 hs. En el SUM del edificio Juan Figueredo de la Facultad de Humandiades y Ciencias Sociales (Col\u00f3n 2368, Primer Piso). Inscripciones AQU\u00cd\u00a0<\/strong><\/a><\/span><\/h4>\n<\/blockquote>\n

La capacitaci\u00f3n forma parte del Programa de Extensi\u00f3n \u201cPensar lo P\u00fablico desde la Universidad P\u00fablica (Res. H.C.D N\u00b0 199\/14)\u201d<\/em> y es destinada a Docentes del Nivel Primario, Medio y Superior \u2013 Estudiantes de Profesorados\u2013 Estudiantes del Nivel Medio y cuenta con valoraci\u00f3n docente.<\/p>\n

Los disertantes ser\u00e1n Miguel Andr\u00e9s Brenner<\/strong> y Miguel \u00c1ngel Franco<\/strong>, intelectuales de larga trayectoria en el campo educativo.\u00a0son intelectuales de larga trayectoria en el campo educativo, con varias publicaciones y trabajos en la materia, como as\u00ed tambi\u00e9n con una importante y comprometida labor en el \u00e1rea Educativa de la Universidad y\/o institutos de formaci\u00f3n superior (se adjuntan curr\u00edculums de los disertantes).<\/p>\n

Esta propuesta busca la promoci\u00f3n de un debate franco y enriquecedor que permita recoger las experiencias de lxs participantes con los aportes de los disertantes. Tambi\u00e9n construir ejes o nociones donde se contemplen las caracterizaciones y cr\u00edticas efectuadas a la propuesta actual de la Reforma Educativa. En ese sentido, es esencial comprender a este proceso como reflejo de una totalidad que traslada al \u00e1mbito educativo en todos sus niveles la din\u00e1mica y las transformaciones de la relaci\u00f3n capital-trabajo.<\/p>\n

Por otra parte, se plantea la elaboraci\u00f3n de materiales y\/o documentos que aporten aspectos trabajados en el encuentro.<\/p>\n

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El equipo coordinador viene realizando distintas actividades vinculadas a la cuesti\u00f3n educativa en la provincia, como ser el \u201cSeminario An\u00e1lisis y Perspectivas de los Trabajadores de la Educaci\u00f3n de Misiones\u201d<\/em> (Programa de la \u201cOficina de Graduados FHyCS RES. H.C.D. N\u00b0 277\/14) o el \u201cSeminario Legislaci\u00f3n, Salario y Derechos de los Trabajadores de la Educaci\u00f3n de Misiones\u201d<\/em> (RES. H.C.D. 175\/17). Asimismo, se desempe\u00f1an en el sistema educativo tanto en el \u00e1mbito p\u00fablico como privado, en distintos niveles.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Los disertantes<\/h4>\n

Miguel Andr\u00e9s Brenner<\/strong><\/p>\n

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Profesor en Filosof\u00eda y Pedagog\u00eda, egresado del Instituto del Profesorado del CONSUDEC-Consejo Superior de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica (1970). Licenciado en Sociolog\u00eda, UBA (1976). Profesor en Sociolog\u00eda, UBA (1978). Ha publicado el libro \u201cLa escuela como pr\u00e1ctica pol\u00edtica\u201d (2011). Adem\u00e1s, public\u00f3 m\u00faltiples art\u00edculos de filosof\u00eda y sociolog\u00eda, en particular orientados hacia la educaci\u00f3n, dentro de un pensamiento liberador y decolonial, en revistas especializadas y libros colectivos, en Argentina y en el exterior. Investigador en la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la UBA desde el 2001 hasta la actualidad. Ha sido expositor en jornadas y congresos a nivel nacional y en pa\u00edses del Mercosur. Ha sido consultor t\u00e9cnico pedag\u00f3gico en la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior y en el Consejo General de Educaci\u00f3n de la Provincia de Buenos Aires entre 1988 y 1991. Tiene c\u00e1tedras en el nivel terciario para la formaci\u00f3n de docentes en el \u00e1rea de Filosof\u00eda y Sociolog\u00eda. En su CV le agrada mencionar que trabaj\u00f3 hasta su jubilaci\u00f3n (a\u00f1o 2013) en la materia Filosof\u00eda con dos grupos de alumnos de sectores populares en una escuela secundaria de la provincia de Buenos Aires, que fueron y siguen siendo su cable a tierra.<\/p>\n

Miguel \u00c1ngel Franco<\/strong><\/p>\n

\"\"Es Profesor en Historia, graduado en la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Tiene una Maestr\u00eda en Pol\u00edticas Sociales, tambi\u00e9n por la Universidad Nacional de Misiones. Maestr\u00eda en Historia, en la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Es Profesor Adjunto Regular, Dedicaci\u00f3n: Exclusiva (2008 y contin\u00faa) de la c\u00e1tedra: Pol\u00edtica Educativa: Organizaci\u00f3n y Din\u00e1mica Instituci\u00f3n Educativa. En su recorrido como investigador ha realizado investigaciones en relaci\u00f3n Pol\u00edticas Educativas Para el Nivel Medio en Misiones (1958 \u2013 1988). 2001-2003 y Vulnerabilidad y desafiliaci\u00f3n social en un contexto de frontera: los entrecruzamientos ente lo institucional y lo familiar. 2003-2006, entre otras.<\/p>\n

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Requisito para aprobaci\u00f3n del curso<\/strong>: Asistencia a ambos encuentros, participaci\u00f3n en los talleres y presentaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de un ensayo a manera de reflexi\u00f3n general de la propuesta abordada.<\/p><\/blockquote>\n

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Los interesados en participar del curso pueden inscribirse gratuitamente\u00a0v\u00eda online ingresando AQU\u00cd <\/strong><\/a> y para m\u00e1s consultas comunicarse al mail reformaeducativa2030@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se trata de un curso gratuito que busca generar espacios de reflexi\u00f3n y encuentro para lxs docentes y la comunidad en general. Adem\u00e1s, intentar\u00e1 problematizar algunos aspectos relacionados con la Reforma Educativa.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":22928,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"categories":[3],"tags":[2114,5,3789,3790,3791,3792],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22922"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22922"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22922\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22935,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22922\/revisions\/22935"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22922"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22922"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22922"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}