{"id":27682,"date":"2019-10-24T19:43:22","date_gmt":"2019-10-24T22:43:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=27682"},"modified":"2019-10-25T15:52:35","modified_gmt":"2019-10-25T18:52:35","slug":"el-profesorado-en-ciencias-economicas-de-la-fhycs-recibio-un-kit-de-robotica-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/el-profesorado-en-ciencias-economicas-de-la-fhycs-recibio-un-kit-de-robotica-educativa\/","title":{"rendered":"El profesorado en Ciencias Econ\u00f3micas de la FHyCS recibi\u00f3 un kit de rob\u00f3tica educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"Fue otorgado por la <\/span>Escuela de Rob\u00f3tica<\/b> en el marco del curso de capacitaci\u00f3n la “Educaci\u00f3n Disruptiva. <\/strong><\/span>Nuevas formas de transformar la educaci\u00f3n\u201d, <\/b>en el que participaron estudiantes del 3 a\u00f1o del Profesorado en <\/span>Ciencias Econ\u00f3micas<\/b> de la C\u00e1tedra \u201c<\/span>Taller de Tecnolog\u00edas Gestionales\u201d,<\/b> a cargo de la <\/span>Prof. Mgter. Silvia Hauser<\/b>.<\/span><\/p>\n

Esta herramienta servir\u00e1 para armar proyectos de rob\u00f3tica<\/strong>; cuenta con zumbadores, potenci\u00f3metros, pantalla LCD, ruedas, m\u00f3dulo bluetooth, sensor infrarrojo, sensores de luces, entre otras tecnolog\u00edas. El Kit se otorg\u00f3 a la Facultad a trav\u00e9s de la firma de un contrato<\/strong> de cesi\u00f3n en propiedad, para la utilizaci\u00f3n de los estudiantes que cursan actualmente as\u00ed como de cohortes futuras.<\/span><\/p>\n

Con el kit los estudiantes del Profesorado est\u00e1n desarrollando dos proyectos en paralelo. El primero trata del prototipo de un estacionamiento inteligente<\/strong>, pensado para dar soluci\u00f3n al personal del CEP N\u00b0 4 de Posadas. La propuesta implementar\u00e1 agregar un c\u00f3digo QR a los autos del personal docente y no docente de la instituci\u00f3n, y de esta manera evitar la entrada de personas ajenas al estacionamiento.<\/p>\n

El segundo se desarrollar\u00e1 en las aulas del Profesorado en Ciencias Econ\u00f3micas. Se trata de un juego did\u00e1ctico<\/strong> con capacidad de programar hasta once temas y\/o conceptos, consignas, palabras, entre otras cosas. El juego requiere de una computadora para programar all\u00ed cada tema; estar\u00e1 dise\u00f1ado para las tres principales ramas de la disciplina: econom\u00eda, contabilidad y administraci\u00f3n, as\u00ed lo podr\u00e1 utilizar quien lo requiera y lo programe acorde a la clase que va a desarrollar. Una vez finalizado el desarrollo de los proyectos pasar\u00e1n a formar parte del departamento de la carrera<\/strong>.<\/p>\n

La vinculaci\u00f3n con la Escuela de Rob\u00f3tica constituye un importante aporte a la formaci\u00f3n de futuros docentes<\/strong> que se desempe\u00f1ar\u00e1n en escuelas medias con la competencia necesaria para desenvolverse en el \u00e1mbito de las Tics y la rob\u00f3tica, \u00e1mbitos en los que se proyecta trabajar tambi\u00e9n en la escuela secundaria. Adem\u00e1s, como estudiantes de\u00a0 Ciencias Econ\u00f3micas pueden aplicar al proyecto contenidos desarrollados en las c\u00e1tedras espec\u00edficas de la disciplina: gestionar, administrar, calcular, etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fue otorgado por la Escuela de Rob\u00f3tica en el marco del curso de capacitaci\u00f3n la “Educaci\u00f3n Disruptiva. Nuevas formas de transformar la educaci\u00f3n\u201d, en el que participaron estudiantes del 3 a\u00f1o del Profesorado en Ciencias Econ\u00f3micas de la C\u00e1tedra \u201cTaller de Tecnolog\u00edas Gestionales\u201d, a cargo de la Prof. Mgter. Silvia Hauser. Esta herramienta servir\u00e1 para […]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":27684,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"categories":[1],"tags":[3122,4542,131,2423,252,4544,5,446,4545,4543,132,838,144],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27682"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27682"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27682\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27689,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27682\/revisions\/27689"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27684"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27682"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27682"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27682"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}