![\"\"](\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/quedateencasa-300x169.png\")
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Lic. Laura Patricia Peper (*)<\/b><\/p>\n
Esta pandemia se desat\u00f3 al modo de un tsunami, de todos los momentos malos por los que atravesamos esta peste tiene la caracter\u00edstica de que no reconoce sexo ni posici\u00f3n socioecon\u00f3mica, ni niveles educativos ni ninguna de las caracter\u00edsticas que en nuestras vidas cotidianas nos enmarcaban un lugar en el mundo Nos afecta a todos y nos deja sin posibilidades de anticipar el momento en que te pod\u00e9s contagiar. Es mucho m\u00e1s traum\u00e1tica como experiencia que una guerra. En una guerra se conoce la cara del enemigo, se anticipa un tiempo de confusi\u00f3n y muerte, se puede luchar.<\/span><\/p>\n Este virus es tan peque\u00f1o que yo misma podr\u00eda portarlo, o el otro, mi amigo, mi hermano, mi hijo.\u00a0<\/span><\/p>\n En los medios el “Quedate en casa”<\/em> <\/strong>se convirti\u00f3 en una bandera de esperanza… como un “ya va a pasar”\u00a0<\/em><\/strong> si sos buena gente y evitas encontrarte con otros seres humanos fr\u00e1giles como vos.<\/span><\/p>\n No va a pasar hasta que se encuentre una vacuna.\u00a0 El coronavirus vino para quedarse un buen tiempo.<\/span><\/p>\n Cuando hablamos de trauma hablamos de un suceso completamente impredecible que cambia la vida de un sujeto para siempre. Se puede curar pero hay que reconocerlo\u00a0 como traum\u00e1tico antes.<\/span><\/p>\n Nuestra vida estaba signada por el capitalismo neoliberal. Somos las cosas que tenemos y los resultados que conseguimos. Esto nos habita tan imperceptiblemente como el patriarcado.\u00a0<\/span><\/p>\n Por ese motivo me preocupan las respuestas que dio el sistema educativo ante la cuarentena: chats de profes desbordados ante la impotencia, tratando de dar una soluci\u00f3n que no manejaban antes para alumnos que deb\u00edan recibir el esfuerzo siempre que tuvieran los medios para hacerlo. Alumnos que no nos podemos imaginar pero que seguramente est\u00e1n tan devastados como nosotros.\u00a0<\/span><\/p>\n Clases que van a dejar ineludiblemente el encuentro con <\/span>el otro<\/span><\/i>, la relaci\u00f3n amorosa que se pone en juego en el acto de ense\u00f1ar y aprender, donde en realidad transmitimos la pasi\u00f3n por los textos y por el saber.<\/span><\/p>\n Que se pueda establecer una continuidad educativa a modo de contenci\u00f3n para evitar hasta donde sea posible el desgranamiento es una medida interesante, un modo de tenerlos unidos en la conciencia de que esta pandemia\u00a0 nos cambia a todos y que estamos todos abocados a seguir viviendo, del mejor modo que podamos, sin ponernos m\u00e1s presiones y sin ponerles presiones a ellos, nuestros estudiantes.<\/span><\/p>\n Realizar trabajos que puedan ser estimulantes y que los invite a participar en el entramado de contenci\u00f3n podr\u00eda ser otra alternativa.\u00a0<\/span><\/p>\n Lo que no podemos hacer es encarar este momento como si no estuviera sucediendo.<\/span><\/p>\n Laura Patricia Peper<\/b><\/p>\n Licenciada en Psicolog\u00eda (UBA). Especialista en Salud Mental Residencia Interdiscipinaria en Salud Mental (RISAM) Ministerio de Salud de La Naci\u00f3n- Ministerio de Salud P\u00fablica de Misiones. Especialista en Docencia Universitaria (UNaM)<\/span><\/p>\n Es Profesora Adjunta de las c\u00e1tedras <\/span>Introducci\u00f3n a la Psicolog\u00eda <\/b>(Departamento de Antropolog\u00eda) y <\/span>Psicopatolog\u00eda<\/b> (Departamento de Educaci\u00f3n Especial) de la FHyCS.\u00a0<\/span><\/p>\n Es Coordinadora del <\/span>Equipo de Psicolog\u00eda Interc\u00e1tedras<\/b> (EPI) de la FHyCS.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lic. 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