{"id":2935,"date":"2015-09-11T15:21:09","date_gmt":"2015-09-11T15:21:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=2935"},"modified":"2015-09-11T15:21:09","modified_gmt":"2015-09-11T15:21:09","slug":"2935","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/2935\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

Comenz\u00f3 a dictarse en la FHyCS el Seminario de Patrimonio e Inclusi\u00f3n<\/strong> que pretende poner en el centro del debate el valor de la experiencia jesu\u00edtica en Misiones desde la perspectiva del turismo y con el foco puesto en la mirada hist\u00f3rica y la arqueol\u00f3gica,<\/p>\n

Se trata de una propuesta impulsada por el Departamento de Historia<\/strong> a trav\u00e9s de Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica<\/a> . EL seminario tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de 3 meses (Septiembre, Octubre y Noviembre) y las clases presenciales, los jueves de 18:00 hs a 22:00hs\u00a0 (4 horas) en el 2do piso Aula 2 del edificio ubicado en San Lorenzo 2551, de la Facultad de Humanidades.<\/p>\n

Est\u00e1 orientado a estudiantes de las carreras de Historia, Aruitectura, Turismo, Letras, Antropolog\u00eda, Arqueolog\u00eda, Museolog\u00eda, Comunicaci\u00f3n Social, Docentes de todos los niveles educativos, Estudiantes de instituciones terciarias y universitarias, Graduados y profesionales.<\/em><\/p>\n

Aranceles: Estudiantes y graduados de la UNaM sin arancel. Otros: 3 cuotas de $100 (cien pesos).<\/em><\/p>\n

Las inscripciones est\u00e1n habilitadas hasta el 25 de Septiembre inclusive en la SEyVT<\/a> o a trav\u00e9s del siguiente formulario online<\/a>. (Teniendo en cuenta que el d\u00eda 17 de septiembre no habr\u00e1 clases ni se tomar\u00e1n inscripciones por conmemorarse el d\u00eda del profesor).<\/p>\n

Enfoque hist\u00f3rico<\/strong><\/p>\n

El primer enfoque estar\u00e1 a cargo del equipo hist\u00f3rico<\/strong> en torno a la transici\u00f3n hacia el mundo moderno. Desde la sociedad feudal a los estados absolutistas, capitalismo y pensamiento racional. La conflictividad religiosa, los debates sobre cristo, el cristianismo, herej\u00edas y ortodoxias. Colonizaci\u00f3n y cristianizaci\u00f3n. Ver c\u00f3mo se va construyendo un discurso religioso y una institucionalidad religiosa relacionada con los Jesuitas. En este espacio participar\u00e1n el Profesor Pablo Stasuck<\/strong> y la Esp. Natalia Vrubel<\/strong> del departamento de Historia.<\/p>\n

Patrimonio y arquitectura<\/strong><\/p>\n

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“Patrimonio no es solamente lo constru\u00eddo, tambi\u00e9n es lo pensado, lo escrito, las comidas, los cantos, todo es el acervo con que cada poblaci\u00f3n cuenta” Dra. Graciela Gayetzky.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Muchas de las cuestiones a analizar y ver, tienen que ver con el territorio en el que vivimos, la forma en que lo ocuparon los Jesuitas, en la que fueron investigando las propiedades y virtudes de las plantas. La primer imprenta, del r\u00edo de la plata, se desarrolla en el \u00e1mbito de las Misiones. La activaci\u00f3n de patrimonio y la arqueolog\u00eda nos permiten dialogar con las poblaciones en estas cuestiones patrimoniales.<\/p>\n

Desde el punto de vista arqueol\u00f3gico<\/strong>, se abordar\u00e1n temas relacionados a \u00bfQu\u00e9 implica hacer arqueolog\u00eda en Misiones? \u00bfQu\u00e9 manifestaciones materiales estudiamos? Y ver pol\u00edticas y ausencias de pol\u00edticas patrimoniales y c\u00f3mo la disciplina arqueol\u00f3gica puede ser socialmente \u00fatil en la sociedad desde el punto de vista de la inclusi\u00f3n<\/strong>. Es ampliar el trabajo arqueol\u00f3gico y ver c\u00f3mo se interpretan las manifestaciones materiales que tienen que ver con “el c\u00f3mo se cuenta la historia”<\/em>.<\/p>\n

Conectar al visitante con el territorio<\/strong><\/p>\n

La mirada tur\u00edstico patrimonial<\/strong> es el tercer eje de la propuesta acad\u00e9mica. El turismo puede ser visto desde distintas perspectivas, donde no todo es igual y esto nos permite plantear una postura diferencial para trabajar desde la Universidad, intentando fomentar el uso, el conocimiento y la valoraci\u00f3n del patrimonio. Es una manera de promover un tursimo respetuoso, con los restos materiales e intangibles del pasado y trabajarlos con lazos actuales. Podemos contruir una serie de dispositivos, tanto en lenguaje (como en el caso de un gu\u00eda de turismo) o un cartel, un folleto, un audiovisual; trabajando el terriorio como un museo sin la necesidad de construir un parque tem\u00e1tico. Hacer foco en distintas piezas para que el visitante pueda conectar<\/strong> con el territorio. “Nosotros llamamos a todo este proceso activar el patrimonio”<\/em> dice la Magister Beatriz Rivero<\/strong>.<\/p>\n

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