![\"\"](\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/historia-300x116.png\")
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En los \u00faltimos a\u00f1os, estudiantes y graduados\/as de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Historia nos encontramos en distintos espacios de nuestra comunidad referidos a jornadas interescuelas, congresos tem\u00e1ticos de la disciplina, congresos de educaci\u00f3n y encuentros estudiantiles generales. Es en este contexto que nos propusimos generar un espacio de encuentro que nos permita debatir sobre aspectos nodales de la disciplina, sobre nuestro rol, nuestra formaci\u00f3n y las realidades que atraviesa cada\u00a0 Facultad. Ante una realidad que exige an\u00e1lisis y toma de posicionamiento es que nos lanzamos a organizar el 1\u00b0 Encuentro Federal de Estudiantes de Historia<\/strong>, en pos de generar instancias de formaci\u00f3n, debate y construcci\u00f3n colectiva de conocimiento en el sentido acad\u00e9mico y social.<\/em><\/p>\n Durante el encuentro se abordar\u00e1n tres ejes tem\u00e1ticos generales:<\/p>\n El primer eje se tratar\u00e1 sobre la Historia Reciente<\/strong>, partiendo de la importancia de su estudio para comprender la sociedad contempor\u00e1nea abordando su relaci\u00f3n con la memoria <\/strong>y los movimientos sociales de la actualidad, as\u00ed como tambi\u00e9n caracter\u00edsticas metodol\u00f3gicas para su estudio.<\/p>\n El segundo eje invita a reflexionar sobre c\u00f3mo y desde d\u00f3nde se construye el conocimiento hist\u00f3rico. Desde qu\u00e9 mirada nos estamos formando, cuales son las perspectivas historiogr\u00e1ficas que predominan en los programas de nuestros planes de estudio, qu\u00e9 autores est\u00e1n presentes y cuales ausentes. Con estas interrogantes nos invitamos a pensar en una producci\u00f3n de la historiograf\u00eda en clave Argentina y Latinoam\u00e9rica.\u00a0<\/strong><\/p>\n Para finalizar el encuentro se propone generar un espacio de discusi\u00f3n horizontal entre estudiantes para debatir e intercambiar reflexiones en torno a problem\u00e1ticas que tenemos en com\u00fan en nuestras universidades.<\/p>\n Viernes 13 de noviembre<\/em>:<\/p>\n 10:30<\/strong> Panel de bienvenida: Presentaci\u00f3n del Encuentro, sus objetivos y din\u00e1mica a desarrollar<\/em><\/strong><\/p>\n 11:00<\/strong> Primer Panel: Pensar el estudio de la Historia reciente desde su relaci\u00f3n con la memoria y los <\/em><\/strong>movimientos sociales:<\/em><\/strong><\/p>\n Sandra Raggio. <\/em><\/strong>Profesora en Historia y Doctora en Ciencias Sociales Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n –\u00a0 UNLP. Coordinadora del \u00e1rea de\u00a0 investigaci\u00f3n y ense\u00f1anza, y del Programa J\u00f3venes y Memoria de la Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria.\u00a0 Docente en la c\u00e1tedra de Historia Social Contempor\u00e1nea FAHCE – UNLP.\u00a0<\/em><\/p>\n Silvia Nassif<\/em><\/strong>Profesora, <\/strong>Licenciada\u00a0 y Doctora en Historia, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, UNT, especializada en el estudio de la historia del movimiento obrero argentino y en particular tucumano. <\/em>Investiga el significativo papel del movimiento obrero y sindical en los conflictos de los a\u00f1os \u201970 y el proceso represivo del que fue objeto durante el terrorismo de Estado adem\u00e1s de la responsabilidad empresaria en la represi\u00f3n a los trabajadores. Public\u00f3 \u201cTucumanazos, Una huella hist\u00f3rica de las luchas populares, 1969-1972\u201d (UNT, 2012)\u00a0 y \u201cTucum\u00e1n en llamas. El cierre de ingenios en la lucha obrera contra la dictadura, 1966-1973\u201d (Humanitas, 2016). <\/em>\u00a0Docente en la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas UBA\u00a0 en la c\u00e1tedra de Historia econ\u00f3mica y social Argentina.<\/em><\/p>\n Olga Echeverria<\/em><\/strong>Profesora,<\/strong> Licenciada y\u00a0 Doctora en Historia, especializada en el estudio de los intelectuales de derecha,\u00a0 las subjetividades individuales y colectivas y las pr\u00e1cticas pol\u00edticas, sociales, culturales y represivas de las derechas y dictaduras del siglo XX. Es investigadora del CONICET (en IEHS-IGEHCS-UNCPBA) y docente titular ordinaria de las carreras de Historia,\u00a0 Trabajo Social\u00a0 y Geograf\u00eda de la Facultad de Ciencias Humanas-UNCPBA.<\/em><\/p>\n Ana Carol Solis\u00a0 <\/em><\/strong>Profesora y Licenciada en Historia (FFyH – UNC), Mag\u00edster en Partidos Pol\u00edticos ( CEA – UNC). Doctora en Estudios Sociales de Am\u00e9rica Latina (CEA – UNC). Docente de Historia Argentina siglo XX en la carrera de Comunicaci\u00f3n Social e Historia en la UNC y Docente de Derechos Humanos en Ciencia Pol\u00edtica en la UNC. Consejera del Programa de Derechos Humanos de la FFyH en la UNC. Investiga sobre derechos humanos y militancias en dictadura y democracia desde C\u00f3rdoba. Es extensionista en formaci\u00f3n docente.<\/em><\/p>\n 18:00<\/strong> Segundo Panel: Repensar la historiograf\u00eda en clave Argentina y Latinoamericana<\/em><\/strong>:<\/em><\/strong><\/p>\n Ezequiel Adamovsky<\/em><\/strong>\u00a0Presentaci\u00f3n del libro \u201cHistoria de la Argentina. Biograf\u00eda de un pa\u00eds. Desde la conquista espa\u00f1ola hasta nuestros d\u00edas.\u201d\u00a0 <\/em><\/strong>Doctor en Historia por la Universidad de Londres (UCL), Lic. en Historia (UBA). Investigador del CONICET y del Centro Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas (CNRS) en Francia. Docente de la Universidad Nacional de San Mart\u00edn y de la UBA. Autor de los libros Euro-Orientalism. Liberal Ideology and theImage of Rusia in France (c.1740-1880) (2006); Historia de la clase media argentina. Apogeo y decadencia de una ilusi\u00f3n 1919-2003 (2009); Historia de las clases populares en la Argentina, de 1880 a 2003 (2012); La marchita, el escudo y el bombo (junto con Esteban Buch, 2016), El gaucho ind\u00f3mito. De Mart\u00edn Fierro a Per\u00f3n, el emblema imposible de una naci\u00f3n desgarrada (2019), entre otros. Daniel Cantero. <\/em><\/strong>Mag\u00edster en cultura guaran\u00ed jesu\u00edtica por la UNaM, Profesor en Historia (UNaM) y especialista en investigaci\u00f3n educativa (UNCo). Autor junto a Franscisco Mach\u00f3n del libro \u201cAndr\u00e9s Guacurar\u00ed y Artigas\u201d.\u00a0 Docente en el Instituto de Formaci\u00f3n Docente Paulo Freire. UNaM es docente en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales como JTP en Historia Argentina y Americana I, est\u00e1 a cargo del Taller de Historia Argentina y Americana I. Tambi\u00e9n est\u00e1 a cargo de Historia Argentina I (siglo XIX) y de Historia Latinoamericana Contempor\u00e1nea en el Instituto Montoya.<\/em><\/p>\n Manuel Fontenla. <\/em><\/strong>Licenciado en Filosof\u00eda Latinoamericana (UNC). Doctor en Estudios Sociales de Am\u00e9rica Latina. Centro de Estudios Avanzados (UNC), con su tesis \u201cM\u00e1s all\u00e1 del olvido colonial. M\u00e1s all\u00e1 del memoricidio andino. Perspectivas cr\u00edticas para el estudio de historias ind\u00edgenas\/indias\u201d. Docente de Pensamiento Ind\u00edgena, Filosof\u00eda Latinoamericana y Seminario de Pensamiento Regional de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA). Militante y comunicador social.<\/em><\/p>\n S\u00e1bado 14 de noviembre<\/em>:<\/p>\n 16:30<\/strong> Presentaci\u00f3n de la instancia<\/p>\n 17:00<\/strong> Debate mediante comisiones: \u00bfHistoria para qu\u00e9?. Nuestro rol como estudiantes, graduades y futuros profesionales en la sociedad actual.<\/em><\/strong><\/p>\n Ejes de debate:<\/strong><\/p>\n 1) Planes de estudio y formaci\u00f3n<\/p>\n 2) Estudiantes\/graduades y rol con la comunidad<\/p>\n 3) Formaci\u00f3n docente e investigaci\u00f3n<\/p>\n 19:00<\/strong> Cierre y balance.<\/p>\n Conforman el comit\u00e9 organizador estudiantes de la carrera de Licenciatura y Profesorado de Historia de las Universidades de Catamarca; C\u00f3rdoba, Centro Prov. Bs. As; Instituto Universitario Nacional de Derechos Humanos \u201cMadres de plaza de Mayo\u201d; Mar del Plata, Misiones; Sur\u00a0 y Tucuman.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En los \u00faltimos a\u00f1os, estudiantes y graduados\/as de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Historia nos encontramos en distintos espacios de nuestra comunidad referidos a jornadas interescuelas, congresos tem\u00e1ticos de la disciplina, congresos de educaci\u00f3n y encuentros estudiantiles generales. 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“Nuestras cabezas piensan donde nuestros pies caminan”<\/em><\/span><\/h3>\n
13 y 14 de Noviembre del 2020<\/strong><\/span><\/h3>\n
encuentrofehistoria@gmail.com<\/strong><\/span><\/h3>\n<\/blockquote>\n
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\n Cronograma<\/strong><\/p>\n
\nJuan Francisco Mart\u00ednez Peria.<\/strong> Director de la Carrera de Historia del Instituto Universitario Nacional de Derechos Humanos Madres de Plaza de Mayo (IUNMa), Abogado (UBA), Mag\u00edster en Ciencia Pol\u00edtica y Sociolog\u00eda (FLACSO), Mag\u00edster en Historia (Universidad PompeuFabra) y Doctor en Historia\u00a0 (Universidad PompeuFabra). Docente de grado en la UBA, IUNMa, UNSAM y de posgrado en UNR y UNVM. Autor del libro: \u00a1Libertad o Muerte! Historia de la Revoluci\u00f3n Haitiana.<\/em><\/p>\n