{"id":3064,"date":"2015-09-20T00:43:31","date_gmt":"2015-09-20T00:43:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=3064"},"modified":"2015-09-20T00:44:45","modified_gmt":"2015-09-20T00:44:45","slug":"estudiantes-mbya-se-reuniran-en-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/estudiantes-mbya-se-reuniran-en-octubre\/","title":{"rendered":"Estudiantes mby\u00e1 se reunir\u00e1n en octubre"},"content":{"rendered":"

\"guarani\"<\/a>En octubre la Comunidad Mby\u00e1 Guaran\u00ed de Tamand\u00faa de 25 de Mayo recibir\u00e1 estudiantes de pueblos originarios, que debatir\u00e1n sobre problem\u00e1ticas vinculadas a la educaci\u00f3n, salud, artes, danza, espiritualidad y la filosof\u00eda en el\u00a0marco del V Encuentro de Estudiantes de Pueblos Originarios de Misiones<\/a>.<\/p>\n

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9, 10, 11 y 12 de Octubre. Programa completo aqu\u00ed<\/a>.<\/strong> <\/em><\/span><\/p>\n

Datos de contacto: Sixto Ferreira (03755-15-229-064) – Jos\u00e9 Fern\u00e1ndez (03751-15-679-861)<\/em><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Logros y nuevos desaf\u00edos<\/strong><\/h6>\n

Estos encuentros de estudiantes se realizan desde el 2011 en distintas localidades de Misiones, con el objetivo de compartir experiencias de ense\u00f1anzas y aprendizajes. Gracias a esto, lograron instalar la problem\u00e1tica educativa en la agenda pol\u00edtica del estado y plantear su realidad como pertenecientes a la Naci\u00f3n Guaran\u00ed.<\/p>\n

A partir del trabajo cr\u00edtico, reflexivo y concreto sobre la situaci\u00f3n de cada estudiante en particular y del grupo en general, han concretado objetivos claros posicionando las demandas en buscar de visibilizar sus derechos y su existencia como pueblo.<\/p>\n

Se han creado escuelas secundarias en varias comunidades brindando la posibilidad de estudio a muchos j\u00f3venes. Logros que se concretaron gracias a la participaci\u00f3n de los estudiantes y del compromiso de los coordinadores y organizadores de los Encuentros.<\/p>\n

Interculturalidad, inclusi\u00f3n educativa y social<\/strong><\/h6>\n

En \u00e9sta oportunidad proyectaron la organizaci\u00f3n del grupo de estudiantes para seguir abordando y conociendo las necesidades concretas de cada estudiante de todas las comunidades. Como as\u00ed tambi\u00e9n, profundizar el an\u00e1lisis de la Interculturalidad, los sentidos e interpretaciones en cada contexto espec\u00edfico donde se produce y la aplicaci\u00f3n de este concepto en cada caso en particular.<\/p>\n

Para lograr estos objetivos se convoc\u00f3 a todos los estudiantes, de todos los Niveles, familias y comunidades en general insentivandolos a participar aportando ideas, proyectos y propuestas para seguir desarrollando una educaci\u00f3n intercultural aut\u00f3noma del Pueblo Mbya Guaran\u00ed.<\/p>\n

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“Queremos que se reivindiquen nuestros valores, conocimientos, religi\u00f3n, creencias, idioma y filosof\u00eda, para lograr la inclusi\u00f3n educativa y social en el amplio aspecto de la palabra, como as\u00ed tambi\u00e9n m\u00e1s independencia en ense\u00f1anza-aprendizaje en las comunidades”.<\/em> <\/span><\/p>\n

Organizadores del V Encuentro<\/a><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Temas en la agenda<\/strong><\/h6>\n

Entre los temas a tratar en el encuentro de este a\u00f1o se encuentran:<\/p>\n

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  • Visualizaci\u00f3n de la problem\u00e1tica educativa del pueblo Mbya guaran\u00ed (hoy est\u00e1 instalada en las discusiones pol\u00edticas y en la agenda del gobierno).<\/li>\n
  • Becas de estudios para todos los estudiantes del nivel secundario y superior (sin excepci\u00f3n).<\/li>\n
  • Ayudas econ\u00f3micas, Tarjeta Natural para todos los estudiantes del nivel medio y superior (sin excepci\u00f3n).<\/li>\n
  • Tutor\u00eda para estudiantes del nivel superior (sin excepci\u00f3n).<\/li>\n
  • Becas CEDIT para estudiantes nivel superior (para los que no perciben sueldos).<\/li>\n
  • Creaci\u00f3n de escuelas y puestos de trabajos en varias comunidades (inclusi\u00f3n de muchos Mbya como personal en las escuelas).<\/li>\n
  • M\u00e1s apertura en las instituciones educativas secundarias para abordar problemas con estudiantes Mbya. Fortalecimiento de los conocimientos sobre la Cultura Mbya (respeto y valorizaci\u00f3n).<\/li>\n
  • Mayor comunicaci\u00f3n entre los estudiantes de los distintos niveles educativos y con las comunidades. M\u00e1s vinculaci\u00f3n con instituciones gubernamentales y no gubernamentales.<\/li>\n
  • Reconocimiento y aval del ATY \u00d1ECHYRO.<\/li>\n
  • Mayor inclusi\u00f3n de estudiantes al nivel secundario (alrededor de 750) y superior (casi 30).<\/li>\n<\/ul>\n

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