[1]<\/a>; mostrando lo que claramente es percibido como tratos discriminatorios para con la Universidad Nacional de Misiones y para con quienes revisten titulaciones docentes de grado universitario.<\/p>\n\n\n\nEl profesorado de educaci\u00f3n (ciclo) con sus particularidades, posee un Plan de Estudio aprobado por Resoluci\u00f3n Ministerial Nacional 358 en el a\u00f1o 2006. Las dificultades para el ejercicio profesional y el registro la Junta de Clasificaci\u00f3n y Disciplina de Misionescomienzan a\u00f1os despu\u00e9s del dictado de la primera cohorte.<\/p>\n\n\n\n
Damos a conocer algunas de las actuaciones m\u00e1s significativas, quede forma sistem\u00e1tica, venimos llevando adelante (incluyendo tratamiento en consejo directivo, superior, presentaciones legales; patrocinio jur\u00eddico respaldado por la FHyCS, reuniones con referentes, autoridades y actores involucrados, entre otras) . A saber:<\/p>\n\n\n\n
27\/03\/2017 Decana eleva nota al presidente del Consejo de Educaci\u00f3n (tramite CGE N\u00b05845\/17) solicitando se reabra la discusi\u00f3n sobre titulaciones y competencias docente del profesorado en educaci\u00f3n, atento a la Creaci\u00f3n por Resoluci\u00f3n 6822 del 30 \/12\/2016 de la Comisi\u00f3n Permanente para el an\u00e1lisis de titulaciones y competencias docentes en las unidades curriculares de los distintos ciclos y niveles del sistema educativo provincial. Se explican algunas particularidades al respecto.<\/p>\n\n\n\n
13\/04\/2017 Decana solicita audiencia al cuerpo colegiado del Consejo de educaci\u00f3n. Tramite 7948\/17 ingresado el 17\/04 del mismo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
25\/10\/17 se presenta ante el consejo nueva queja para solicitar habilitaci\u00f3n e inscripci\u00f3n en el padr\u00f3n docente para los graduados del profesorado.<\/p>\n\n\n\n
1\/11\/2017 (ingresada el 2 \/11\/2017 con numero de tr\u00e1mite del Consejo 40002\/17) Nueva presentaci\u00f3n por Nota al presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n solicitando resuelva las contradicciones en la aplicaci\u00f3n de las propias resoluciones del Consejo sobre las incumbencias de los profesores en educaci\u00f3n para conducir las unidades curriculares de psicolog\u00eda y filosof\u00eda en todos los niveles (Res 2651\/13; 963\/12; 467\/15; 256\/16)<\/p>\n\n\n\n
26\/06\/2018 Nota del Coordinador de programas especiales de la Secretaria Acad\u00e9mica de la FHyCS a la Decana, solicitando intervenci\u00f3n de Asuntos jur\u00eddicos de la UNaM para \u201cla reapertura a la discusi\u00f3n sobre titulaciones y competencias docentes del profesorado en educaci\u00f3n y se asignen las materias de Psicolog\u00eda y Filosof\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n
3\/07\/2018 Por Expediente 0717\/18 se tramita el asesoramiento jur\u00eddico sobre incumbencias de t\u00edtuloProfesorado en Educaci\u00f3n. Se solicita homologaci\u00f3n del t\u00edtulo de Profesor en Educaci\u00f3n con el de Ciencias de la Educaci\u00f3n. Se manifiestan agotadas las v\u00edas administrativas y se solicita se inicien las acciones legales que corresponden. Se vuelve a requerirse revisen los a\u00f1os de antig\u00fcedad que se solicitan para ejercer en el \u00e1mbito terciario (5 a\u00f1os) . Homologaci\u00f3n que fue oportunamente aprobada en la Junta de clasificaci\u00f3n y Disciplina.<\/p>\n\n\n\n
3\/09\/18 Decana presenta nota a la Sra rectora Mgter. Alicia Bohren solicitando con car\u00e1cter de urgente requiera reuni\u00f3n con las autoridades gubernamentales del Ministerio de Educaci\u00f3n con la finalidad de tratar incumbencias de t\u00edtulos de profesorados, especialmente priorizando el profesorado en educaci\u00f3n.\u00a0 La solicitud se realiza en tanto fueron derivadas actuaciones individuales al \u00e1rea jur\u00eddica de la UNaM para su intervenci\u00f3n dados los innumerables inconvenientes que nuestros graduados presentan al momento de su inscripci\u00f3n en Junta de clasificaci\u00f3n y disciplina.<\/p>\n\n\n\n
09\/08\/18 Solicitud al Consejo , de pronto despacho presentado por apoderados de la UNaM con relaci\u00f3n a reclamos y quejas presentadas por FHyCS en nombre de sus graduados de educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
28\/09\/2018 Nota a asuntos jur\u00eddicos elevando Resoluci\u00f3n proveniente del Consejo General de Educaci\u00f3n N 5743 sobre solicitud realizada. A efectos de ser considerada en el expediente abierto al respecto desde la UNaM.<\/p>\n\n\n\n
6\/03\/2019 Nota elevada por el vicedecanode la FHyCS a Asuntos jur\u00eddicos de la UNaM ( espacio institucional desde el cual se debe litigar en nombre de la Universidad y todas sus dependencias). Se solicita la certificaci\u00f3n de las incumbencias de t\u00edtulo de Profesor en Educaci\u00f3n (se adjunt\u00f3 nota de una graduada). Deriva de esto el Dictamen 067 de asuntos de fecha 08\/04\/2019 establece a p\u00e1rrafo 4 de modo textual que : (\u2026) La carrera fue aprobada por resoluci\u00f3n ministerial 358\/06 del Ministerio de Educaci\u00f3n Ciencia y Tecnolog\u00eda, obteniendo el reconocimiento oficial y su consecuente validez nacional al t\u00edtulo de profesor en educaci\u00f3n- ciclo de profesorado expedido por esta universidad . Dicha Resoluci\u00f3n estableci\u00f3 como actividades para los que tiene competencia los poseedores de este t\u00edtulo, a las propuestas por la Universidad como \u201calcances del t\u00edtulo\u201d transcriptas ut supra, y que fueron incorporadas como anexo 1 de la Res. 358\/06-. (\u2026)<\/p>\n\n\n\n
7\/08\/2019 Nota de los coordinadores de la carrera solicitando se accione nuevamente desde la Universidad en defensa del campo de ejercicio laboral de los graduados del profesorado. Por Resoluci\u00f3n 042\/19 del ConsejoDirectivo de la FHyCS se eleva tratamiento por alzada al Consejo superior de la UNaM quien encomienda a las autoridades de la universidad comunicar a las autoridades provinciales y nacionales sobre la validez de los trayectos de formaci\u00f3n profesional (ciclos).<\/p>\n\n\n\n
2020 el actual titular del Consejo de Educaci\u00f3n hizo lugar a inscripciones a padrones y extensi\u00f3n de plazos (por pedido realizado por la FHyCS). Cabe destacar que manifest\u00f3 su disposici\u00f3n para atender las dificultades se\u00f1aladas.<\/p>\n\n\n\n
Noviembre 2021. Se retoman acciones jur\u00eddicas desde la facultad realizando presentaci\u00f3n obrante por EXPTE N\u00b0 5557-725 D 17CARATULADO Decana de la FHyCS E\/ planteo p\/incumbencias. Expediente en curso sobre el cual,a la fecha, no nos han notificadonovedades.<\/p>\n\n\n\n
Lo expuesta pone en evidencia el accionar llevado adelante por la FHyCS y la UNaM desde hace tiempo. Es el Gobierno educativo de la Provincia, la Junta de Clasificaci\u00f3n y disciplina y el Consejo de Educaci\u00f3n, quienesdebenrespetar la validez nacional de nuestras titulacionesy cumplir las normativas que habiliten el ejercicio profesional respectivo. Hace mucho tiempo que venimos exigiendo reglas de juego claras y equitativas; donde seamos parte de los debates y definiciones. <\/p>\n\n\n\n
EN ESTA SITUACION (Y COMO SE MUESTRA AL INICIO DESDE LOS ORGANOS COMPETENTES) NO EXISTEN OBJECIONES DE NINGUN TIPO A LA TITULACION EN CUESTION. EL CURSADO Y LAS CERTIFICACIONES EMITIDAS SON LEGALES Y LEGITIMAS; SE DAN DENTRO DE LOS LINEAMIENTOS NACIONALES Y LOS MARCOS JURIDICOS VIGENTES.QUIEN DIGA LO CONTRATIO ESTARIA FALTANDO A LA VERDAD Y DEBERIA DEMOSTRARLO.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\nCelebramos que desde diversos sectores y agrupamientos pol\u00edticos (hoy en contienda) coincidamos en lo legitimo de los reclamos (que se evidencian anteriormente) y en la importancia de acompa\u00f1ar y defender (\u201cgenuinamente\u201d y contra todo inter\u00e9s esp\u00fareo o circunstancial) los procesos de ejercicio profesional de todos nuestros graduados, en particular en este caso de los Profesores de Educaci\u00f3n (ciclo).<\/p>\n\n\n\n
Atento a haberse agotado las v\u00edas y medidas de acci\u00f3n administrativas desde esta Unidad Acad\u00e9mica apelamos a la continuidad delas accioneslegales en tanto persisten las condiciones expresadas precedentemente y para ello elevamos en el d\u00eda de la fecha pedido a la rectora solicitando indique intervenci\u00f3n desde Asuntos jur\u00eddicos de la Universidad de forma categ\u00f3rica y sin m\u00e1s dilaciones.<\/p>\n\n\n\n
POR LO EXPUESTO INVITAMOS A LA COMUNIDAD EN GENERAL Y EN ESPECIAL DE LA UNaM A ACOMPA\u00d1ARNOS EN ESTA LUCHA POR ENCONTRAR SOLUCIONES Y TERMINAR CON LAS MANIFIESTASDISCRECIONALIDADES. <\/p>\n\n\n\n
En este marco ratificamos la importancia y el compromiso de DEFENDER las titulaciones p\u00fablicas que tanto parecen molestar a algunos y velar por la existencia de mecanismos claros de ingreso y permanencia. A trav\u00e9s de ellos ser\u00e1 posible valorar y jerarquizar las experticias profesionales de acuerdo a las funciones y a los cargos a ocupar; en los estamentos docentes, en todas las instituciones y para todos los niveles (locales. provinciales y nacionales). Cuesti\u00f3n que requiere profundizar acciones colaborativas y compartidas con otros actores significativos: gremios, asociaciones,colegios de profesionalesy otros.<\/p>\n\n\n\n
Mgter. Gisela Spasiuk (Decana)<\/p>\n\n\n\n
Esp. Cristian Garrido (Vicedecano)<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n[1]<\/a> Se pueden reconocer en diferentes momentos, dentro de la UNaM y de la FHyCS el tratamiento y abordaje de diversos planteos y reclamos en relaci\u00f3n con el gobierno educativo de la provincia: junta de clasificaci\u00f3n y disciplina y Consejo. Siendo los propios graduados y\/o las propias carreras quienes oportunamente los presentaron. Entre ellos pueden mencionarse historia, portugu\u00e9s, biolog\u00eda, tecnolog\u00eda, entre otros.Parte de los reclamos involucra tambi\u00e9n la revisi\u00f3n sobre las formas de participaci\u00f3n de la Instituci\u00f3n en el marco de las reglas vigentes hoy en el Consejo de Educaci\u00f3n y en la Junta de Clasificaci\u00f3n y disciplina para la toma de decisiones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Como autoridades de la Facultad en el marco de la informaci\u00f3n que circula p\u00fablicamente sobre la necesidad de accionar en defensa del campo de ejercicio profesional, en este caso, de los graduados de Profesorado en Educaci\u00f3n (ciclo) manifestamos que, de modo sostenido hemos venido desarrollando acciones. \u00a0En marzo de 2019, consultada\u00a0 la Direcci\u00f3n de Asuntos […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":15387,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"categories":[1],"tags":[5429],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33618"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33618"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33618\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33636,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33618\/revisions\/33636"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33618"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33618"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33618"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}