{"id":592,"date":"2015-05-28T19:49:49","date_gmt":"2015-05-28T19:49:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=592"},"modified":"2015-06-17T12:17:56","modified_gmt":"2015-06-17T12:17:56","slug":"un-espacio-para-incluir-una-idea-para-igualarnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/un-espacio-para-incluir-una-idea-para-igualarnos\/","title":{"rendered":"Un espacio para incluir, una idea para igualarnos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><strong><em><img loading=\"lazy\" class=\" alignleft\" src=\"http:\/\/opyguadigital.com.ar\/lab\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/img-ppal-300x163.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"163\" \/>La \u201cOficina de Orientaci\u00f3n Pedag\u00f3gica Permanente para estudiantes universitarios con discapacidad y equipos docentes de c\u00e1tedras\u201d pretende ser un centro de contenci\u00f3n, orientaci\u00f3n psico-pedag\u00f3gica y apoyo escolar. <\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><em>Fue incorporada a principios de 2015 y funciona en el tercer piso del Edificio Juan Figueredo (Col\u00f3n al 2364) de Posadas.<\/em><\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La tambi\u00e9n llamada <strong>\u201cOficina de Inclusi\u00f3n Educativa\u201d<\/strong> fue impulsada por el Departamento de Educaci\u00f3n Especial, que tuvo en cuenta que los problemas de adaptaci\u00f3n a la vida universitaria que tienen los estudiantes con <a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/index.php\/2015\/06\/01\/discapacidad-una-cuestion-de-definir\/\" target=\"_blank\">alg\u00fan tipo de discapacidad<\/a>. A muchos de ellos les resulta muy dif\u00edcil adecuarse no s\u00f3lo a un programa acad\u00e9mico diferente sino tambi\u00e9n a un nuevo edificio que, generalmente, no est\u00e1 preparado para ellos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/INFO-PMD-FINAL.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"  wp-image-651 alignright\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/INFO-PMD-FINAL.jpg\" alt=\"INFO-PMD-FINAL\" width=\"375\" height=\"531\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/INFO-PMD-FINAL.jpg 2480w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/INFO-PMD-FINAL-212x300.jpg 212w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/INFO-PMD-FINAL-724x1024.jpg 724w\" sizes=\"(max-width: 375px) 100vw, 375px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dirigida por la profesora <strong>Lis Zamudio<\/strong> e integrada por un grupo de especialistas compuesto por docentes de diversas carreras de la FHyCS; profesionales voluntarios (psic\u00f3logos, psicopedagogos) y estudiantes tutores; la oficina busca <em>asesorar<\/em> tanto al alumno como al profesor y <em>facilitar<\/em> los materiales de estudio en soportes adecuados a sus necesidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n se realizan talleres de formaci\u00f3n para docentes, para que puedan conocer mejor las demandas del estudiante y adaptar sus clases a esas exigencias. La idea es generar un espacio de intercambio que facilite y cree las condiciones necesarias como para que el proceso educativo se desarrolle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al brindar detalles del flamante espacio, Lis Zamudio coment\u00f3 que la discapacidad es una cuesti\u00f3n de <a href=\"http:\/\/opyguadigital.com.ar\/lab\/?p=4497\">visibilizaci\u00f3n<\/a>. Por eso, pretenden promover la articulaci\u00f3n entre esa oficina y los proyectos de voluntariado a nivel de colegios secundarios, para hacer visibles las barreras que impiden a los alumnos la finalizaci\u00f3n de sus estudios y, al mismo tiempo, ofrecerles la posibilidad de una participaci\u00f3n activa en los espacios acad\u00e9micos de la facultad.<\/p>\n<p>\u00a0<code> <iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/FMU083ngN9Y\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/code><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Para <\/em><strong>Mar\u00eda Laura Denti<\/strong>, codirectora del proyecto, se trata de<em> \u201cun esfuerzo que estamos haciendo para que la Facultad incorpore a los alumnos con discapacidades en todos los sentidos. Lastimosamente muchas veces los estudiantes abandonan sus carreras por falta de adaptaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento\u201d.<\/em><\/p>\n<p><code><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KuuhDX8PzRc\" width=\"420\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/code><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Todos y todas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Oficina pretende trabajar para toda la comunidad educativa de la FHyCS, no solamente para los que tienen alg\u00fan tipo de discapacidad. Los <em>\u201cdestinatarios directos son los estudiantes con discapacidad y los profesores que tengan a su cargo alumnos con discapacidad, pero la oficina est\u00e1 abierta a todos\u201d,<\/em> aclar\u00f3 Zamudio al se\u00f1alar que en la FHyCS existe un registro de los estudiantes con discapacidad que da cuenta del avance del proceso de inclusi\u00f3n que se est\u00e1 gestando en nuestra sociedad en estos \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El espacio se suma a un plan general de inclusi\u00f3n de los discapacitados iniciado en la gesti\u00f3n de la decana Gisela Spasiuk, que realiz\u00f3 adaptaciones para eliminar algunas de las barreras arquitect\u00f3nicas que limitan a las personas con discapacidad: se adaptaron los ba\u00f1os, se colocaron rampas de acceso y se instalaron nuevos ascensores que brindan m\u00e1s comodidad y seguridad a toda la comunidad educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cambiar desde las estructuras<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Personas con problemas de motricidad, ciegos y sordos, tienen cada vez m\u00e1s participaci\u00f3n en la comunidad gracias a los profundos cambios que se est\u00e1n generando en la sociedad argentina a partir de la sanci\u00f3n de distintas <strong><a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/index.php\/2014\/06\/01\/educar-la-inclusion\/ \u200e\" target=\"_blank\">leyes que enmarcan a la discapacidad<\/a>,<\/strong> protegiendo y asegurando de manera integral los derechos y garant\u00edas de las personas que poseen alg\u00fan tipo de problem\u00e1tica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las reglamentaciones adoptadas en nuestro pa\u00eds, tienen referentes en las disposiciones mundiales, como la <strong><a href=\"http:\/\/www.un.org\/spanish\/disabilities\/default.asp?id=497\">Convenci\u00f3n de los Derechos de Personas con Discapacidad<\/a> <\/strong>formulada por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas. Adem\u00e1s, en su estatuto, la <strong>Universidad Nacional de Misiones<\/strong> tambi\u00e9n manifiesta su compromiso con la inclusi\u00f3n de alumnos con discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En definitiva, <a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/index.php\/2014\/06\/01\/educar-la-inclusion\/%20\u200e\" target=\"_blank\"><strong>un marco legal<\/strong><\/a> con aristas marcadas y con acciones definidas para concretar la anhelada igualdad social.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>Son autores de esta nota los estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social: Gustavo Barreiro, Rosarios Schmidt, Meliza Lorenzo, M. Fernanda Galarraga, Juan Enciso, Zheila Zarza, E. Petterson y Diego Gasc.<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La \u201cOficina de Orientaci\u00f3n Pedag\u00f3gica Permanente para estudiantes universitarios con discapacidad y equipos docentes de c\u00e1tedras\u201d pretende ser un centro de contenci\u00f3n, orientaci\u00f3n psico-pedag\u00f3gica y apoyo escolar. 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