{"id":6166,"date":"2016-05-05T16:13:08","date_gmt":"2016-05-05T16:13:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=6166"},"modified":"2016-05-05T16:13:08","modified_gmt":"2016-05-05T16:13:08","slug":"postitulo-en-gramatica-y-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/postitulo-en-gramatica-y-ensenanza\/","title":{"rendered":"Post\u00edtulo en Gram\u00e1tica y Ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-6176 alignleft\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/gramatica-300x180.jpg\" alt=\"gramatica\" width=\"287\" height=\"172\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/gramatica-300x180.jpg 300w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/gramatica.jpg 460w\" sizes=\"(max-width: 287px) 100vw, 287px\" \/>Se trata de una Actualizaci\u00f3n Acad\u00e9mica en \u201cGram\u00e1tica y ense\u00f1anza\u201d (Res. HCD N\u00ba 267\/15) destinada a Docentes de Nivel Primario, Secundario y Superior cuyas formaciones de grado sean afines al campo de la ense\u00f1anza de lengua y lengua extranjera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Los Objetivos:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Actualizar los conocimientos de los estudios gramaticales desde reconocidos referentes del actual campo de\u00a0 la investigaci\u00f3n y la ense\u00f1anza en el pa\u00eds.<\/li>\n<li>Sistematizar un dispositivo de ense\u00f1anza que sostiene la reflexi\u00f3n metaling\u00fc\u00edstica situada y relacionada con los procesos de comprensi\u00f3n y producci\u00f3n de textos.<\/li>\n<li>Aproximarnos a las caracter\u00edsticas y propiedades de la gram\u00e1tica en uso de las formas dialectales de la regi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El post\u00edtulo consta de 4 m\u00f3dulos:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #008080;\"><em><strong>L\u00e9xico y Gram\u00e1tica.(60 hs.)<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080;\"><em><strong>Procesos morfosint\u00e1cticos. (60 hs.)<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080;\"><strong><i>Sintaxis compuesta.(60 hs.)<\/i><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080;\"><strong><i>Gram\u00e1tica textual.(60 hs.)<\/i><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El total de carga horaria es de 240 Horas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La propuesta adhiere a los estudios de las gram\u00e1ticas descriptivas formales y los enfoques funcionales textuales, articulados con el campo disciplinar de la Ling\u00fc\u00edstica y la Semi\u00f3tica, paradigma que ha desarrollado sus principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n a partir de la segunda mitad del siglo XX. Esta inscripci\u00f3n supone un enfoque integrado del lenguaje en la din\u00e1mica sociocultural e hist\u00f3rica, donde su realizaci\u00f3n en enunciados proporciona insumos para intentar una descripci\u00f3n de la gram\u00e1tica de uso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El post\u00edtulo estar\u00e1 a cargo de Docentes Investigadores del Proyecto<strong>\u00a0<\/strong>\u201cLa Gram\u00e1tica en fronteras (inter)disciplinares. Entramados semi\u00f3ticos- Programa de Semi\u00f3tica- SECINVyP- FHyCS- UNaM<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #008080;\">El Inicio de cursado ser\u00e1 el s\u00e1bado 14 de mayo, en Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales<\/span>.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se trata de una Actualizaci\u00f3n Acad\u00e9mica en \u201cGram\u00e1tica y ense\u00f1anza\u201d (Res. 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