{"id":6763,"date":"2016-06-13T12:55:16","date_gmt":"2016-06-13T15:55:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/?p=6763"},"modified":"2016-11-21T10:29:27","modified_gmt":"2016-11-21T13:29:27","slug":"comenzo-la-cohorte-2016-de-la-especializacion-en-docencia-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/comenzo-la-cohorte-2016-de-la-especializacion-en-docencia-universitaria\/","title":{"rendered":"Comenz\u00f3 la cohorte 2016 de la Especializaci\u00f3n en Docencia Universitaria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-6767 alignleft\" src=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/IMG_196a9-300x185.jpg\" alt=\"IMG_196a9\" width=\"300\" height=\"185\" srcset=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/IMG_196a9-300x185.jpg 300w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/IMG_196a9-768x473.jpg 768w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/IMG_196a9-1024x631.jpg 1024w, https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/IMG_196a9-600x370.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/strong>La carrera de posgrado busca\u00a0proporcionar competencias para que los egresados de la FHyCS puedan desempe\u00f1arse profesionalmente como docentes universitarios con sentido cr\u00edtico, creativo y transformador.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El viernes 10 de Junio comenz\u00f3 el dictado de la Especializaci\u00f3n en Docencia Universitaria en el 3er piso del Edificio Anexo -San Lorenzo 2551- de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Se trata de la 5ta cohorte de una carrera de posgrado <em>(Validez Nacional Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n. \u00a0Res. 2012\/08)<\/em> constituida de manera cooperativa entre la <a href=\"http:\/\/www.unam.edu.ar\/\"><strong>Universidad Nacional de Misiones<\/strong><\/a>, la <a href=\"http:\/\/www.unne.edu.ar\/\"><strong>Universidad Nacional del Nordeste<\/strong><\/a>, la<a href=\"http:\/\/www.unf.edu.ar\/\"><strong> Universidad Nacional de Formosa<\/strong><\/a> y la <a href=\"http:\/\/www.unse.edu.ar\/\"><strong>Universidad Nacional de Santiago del Estero<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Especializaci\u00f3n est\u00e1 destinada a profesionales con t\u00edtulo de grado universitario y\/o superior no universitario, egresados de Universidades P\u00fablicas y Privadas e Institutos Superiores. De acuerdo a la coordinadora de la sede UNaM, <strong>Mgter. Alicia Guzm\u00e1n,\u00a0<\/strong>el objetivo fundamental es <em>&#8220;generar una masa cr\u00edtica que coloque en tensi\u00f3n las cuestiones vinculadas a la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la evaluaci\u00f3n del proceso de formaci\u00f3n de los universitarios.&#8221;<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/qBvJKgHTgEg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este primer encuentro se desarroll\u00f3 el curso introductorio a la carrera, que plantea un principio de actividad e interacci\u00f3n desde el primer momento: &#8220;<em>no queremos clases magistrales de forma permanente, pensamos que la gente tiene \u00a0que comenzar a meter el cuerpo y comprometerse para transformar la realidad<\/em>&#8220;, dijo Guzm\u00e1n al recordar que uno de los objetivos es que los egresados tengan<em> capacidad para generar propuestas reflexivas para las pr\u00e1cticas de docencia y analizar cr\u00edticamente los espacios de constituci\u00f3n del propio conocimiento<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Respecto a esta nueva cohorte, la docente afirm\u00f3 que cada vez hay un mayor n\u00famero de j\u00f3venes -entre 26 y 31 a\u00f1os- que avizoran la importancia de formarse en la tem\u00e1tica universitaria.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>La sociedad nos demanda una formaci\u00f3n social, en la que le devolvamos en parte<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>\u00a0a esa gran cantidad de compatriotas que nunca podr\u00e1n ingresar a la universidad, <\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>con nuestras acciones y nuestra profesionalidad,\u00a0buscando garantizar un Estado de bienestar<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>que el contexto actual ve decrecer.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>Mgter. Alicia Guzm\u00e1n<\/strong><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">La magister explic\u00f3 tambi\u00e9n que uno de los mayores desaf\u00edos\u00a0del docente universitario es impedir que el tiempo invertido en la carrera acad\u00e9mica entre en conflicto con la dedicaci\u00f3n que pueda darle a las generaciones que se est\u00e1n formando, que pueden llegar a tener vac\u00edos informativos que los adultos suelen dar como supuestos, porque considera que deber\u00edan estar incorporados. &#8220;<em>Ellos tienen otra manera de procesarlo, otra manera de conectarse con el conocimiento, y nosotros tenemos que hacer el esfuerzo de ver cu\u00e1nto los podemos acompa\u00f1ar&#8221;, <\/em>agreg\u00f3 Guzm\u00e1n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe src=\"\/\/docs.google.com\/viewer?url=https%3A%2F%2Fwww.fhycs.unam.edu.ar%2Fportada%2Fwp-content%2Fuploads%2F2016%2F06%2FDatos-Especializacio%CC%81n-en-Docencia-Universitaria.pdf&hl=es&embedded=true\" class=\"gde-frame\" style=\"width:100%; height:500px; border: none;\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<p class=\"gde-text\"><a href=\"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Datos-Especializacio\u0301n-en-Docencia-Universitaria.pdf\" class=\"gde-link\">Descargar (PDF, Desconocido)<\/a><\/p><\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify;\">G\u00e9nesis de la Especializaci\u00f3n en Docencia Universitaria<\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proyecto de crear la especializaci\u00f3n comenz\u00f3 de manera institucional en 1989, con la realizaci\u00f3n del primer curso de posgrado sistematizado, impulsado por el equipo de <strong>Cayetano De Llela,\u00a0<\/strong>un pedagogo exiliado que reci\u00e9n hab\u00eda regresado a la Argentina. De Llela plantea la Educaci\u00f3n <strong>como un proceso de reflexi\u00f3n cr\u00edtica permanente y de transformaci\u00f3n de la realidad<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En 1990, la <strong>Facultad de Ingenier\u00eda de la UNaM<\/strong>, decidi\u00f3 profundizar el proyecto y cre\u00f3 las carreras de <strong>Especializaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior<\/strong> y la <strong>Maestr\u00eda en Docencia Universitaria<\/strong>. Por cuestiones de car\u00e1cter institucional, estos dos espacios se descontinuaron y fueron retomados reci\u00e9n en el 2003, por iniciativa de los rectores de las universidades del norte del pa\u00eds quienes vieron la necesidad de trabajar con los recursos humanos de la zona en un proceso interinstitucional de formaci\u00f3n en docencia universitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El equipo actual de la Especializaci\u00f3n inici\u00f3 la primera cohorte en el 2008, a\u00f1o en el que comenzaron el proceso de ser acreditados y categorizados por la <strong><a href=\"http:\/\/200.80.131.82\/coneauglobal\/\">CONEAU<\/a>, <\/strong>que les otorg\u00f3 \u00a0la<strong> categorizaci\u00f3n &#8220;B&#8221;<\/strong> (<em>Acreditaci\u00f3n CONEAU Res. N\u00ba 383\/13<\/em>).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alicia Guzm\u00e1n coment\u00f3 que con el inicio de la Cohorte 2016, han <em>&#8220;podido acompa\u00f1ar una pol\u00edtica de desarrollo y formaci\u00f3n de recursos humanos otorgando un monto interesante de becas en las distintas \u00e1reas y departamentos de la facultad.&#8221;<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>La docencia en la Universidad siempre ha sido la &#8216;Cenicienta&#8217;<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>y me parece que es un espacio muy interesante de revalorizar<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><em>y con una importancia tan grande como la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #008080;\"><strong>Mgter. Alicia Guzm\u00e1n<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n, ingrese a la<a href=\"http:\/\/edufhycs.wix.com\/cedu#!\" target=\"_blank\"><strong> p\u00e1gina oficial de la carrera.<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La carrera de posgrado busca\u00a0proporcionar competencias para que los egresados de la FHyCS puedan desempe\u00f1arse profesionalmente como docentes universitarios con sentido cr\u00edtico, creativo y transformador.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":6769,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"extendify_custom_stylesheet":""},"categories":[10,780,1847,904,1],"tags":[1008,1007],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6763"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6763"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6763\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6803,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6763\/revisions\/6803"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6769"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6763"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6763"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhycs.unam.edu.ar\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6763"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}