Se relizarán en Tandil las V Jornadas de Extensión del Mercosur
Hasta el día el 14 de marzo se reciben ponencias para participar en las jornadas que este año tendrán como sede a la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires , y se realizarán entre el 19 y 20 de Mayo de 2016.
El Comité Académico evaluará las ponencias y, las que cumplan con los requisitos estipulados y sean aprobadas, podrán ser presentadas en las mesas de debate que se ofrezcan para cada eje durante las jornadas.
Los trabajos deberán abordar aportes teóricos, metodológicos, la utilización de instrumentos específicos, o bien que presenten el resultado de investigaciones empíricas o estudios de caso. No podrán exceder las 20 páginas.
Las Jornadas se realizan de manera conjunta con la Universidad de Passo Fundo, ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul, Brasil.
Para más información pueden ingresar a www.extension.unicen.edu.ar/jem o enviar un email a jem.unicen@gmail.com
Ejes Temáticos
Acceso a derechos, diversidad y ciudadanía
Todas las acciones sistemáticas destinadas a trabajar con grupos poblacionales relegados o en situación de vulnerabilidad social en territorio.
Al fortalecer procesos de inclusión social, se está trabajando en el fortalecimiento del ejercicio de la ciudadanía desde la perspectiva de la participación activa de la sociedad civil y el reconocimiento pleno a través de la universalización de sus derechos.
Dentro de este eje se consideran principalmente todas aquellas acciones, estrategias y tecnologías de construcción colectiva que favorezcan a la inclusión social de las siguientes poblaciones vulneradas, entre otras, situaciones de desocupación y precariedad laboral; inmigrantes; mujeres, niños, niñas y jóvenes, atendiendo situaciones de riesgo social; personas privadas de la libertad; pueblos originarios; personas con discapacidad; adultos mayores; colectivo LGTVQ, etc.
Salud y compromiso ambiental
Todas las prácticas y acciones sistemáticas destinadas a abordar, desde la perspectiva de la salud, el bienestar general de las comunidades, sus ecosistemas y la posibilidad de contar con un ambiente sano que permita la reproducción ampliada de la vida, garantizando los derechos de la naturaleza y de las generaciones futuras.
Algunos temas que consideramos pueden componer este eje son: los sistemas de organización de residuos, preservación de aguas, el desarrollo de energías no contaminantes, preservación de espacios verdes, acciones sobre la prevención para la salud comunitaria, trabajos sobre los determinantes sociales de la salud, la prevención de adicciones conflictivas, la salud reproductiva, entre otros.
Educación, comunicación y cultura
Todas aquellas prácticas y acciones sistemáticas orientadas a recuperar la cultura local, fomentar los espacios de educación popular y promover propuestas que garanticen el ejercicio del derecho a la comunicación, poniendo especial énfasis en las prácticas de la comunicación comunitaria y popular.
Dentro de este eje se consideran principalmente todas aquellas acciones, estrategias y tecnologías de construcción colectiva que permitan fortalecer y potenciar la educación, la comunicación y la cultura en clave de las agendas de las comunidades.
Producción y desarrollo sustentable
Todas aquellas prácticas, acciones y tecnologías de construcción colectiva que estén orientadas, desde la perspectiva de la sustentabilidad, a la elaboración de propuestas alternativas viables para nuevos esquemas de desarrollo, desde una concepción de la economía en clave de derechos.
Algunos temas que consideramos pueden desarrollarse en este eje son: experiencias de economía social y solidaria, agroecología, permacultura, empresas sociales, procesos de descentralización y diversificación productiva, técnicas alternativas de producción responsable, desarrollos productivos con tecnologías adecuadas, aportes al desarrollo de cadenas productivas locales, experiencias de trabajo en la ruralidad, fortalecimiento de producciones intensivas, entre otros.
Extensión e Investigación: Construcción colectiva del conocimiento
El objetivo del eje es intercambiar formatos y procesos que subyacen a las experiencias de diálogo entre saberes populares y conocimiento científico. Se espera reunir trabajos que den cuenta de cómo es la construcción metodológica de sus experiencias, presentando las distintas estrategias y formas colectivas de construcción de conocimiento. Que se compartan las sistematizaciones conceptuales que den cuenta de los procesos de reflexión, análisis, construcción de saberes a partir y desde el trabajo situado en territorio, dando legitimación y puesta en valor a este tipo de conocimiento.
Extensión y Docencia: del territorio a las currículas
Se espera poder reflexionar y compartir en torno a las iniciativas de diálogo entre las funciones de extensión y docencia, en la dirección de la curricularización de los contenidos que atraviesan el territorio y por lo tanto el campo de la extensión; así como la incorporación en las aulas de aquellos temas y problemas que emergen desde las prácticas territoriales.
Dentro de este eje se intentará visualizar experiencias de aprendizaje situado, sus grados de planificación, institucionalización, sistematización y evaluación de sus impactos sobre los perfiles profesionales de cada disciplina. Asimismo, se intentará analizar en qué medida estas prácticas operan como escenarios de aprendizaje colectivo institucional para la misma universidad, teniendo como horizonte la actualización permanente del propio sistema educativo.
Estrategias de gestión institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestión social
El objetivo es conocer y analizar el grado de avance de distintas experiencias (dispositivos, metodologías y herramientas) que con cierto grado de institucionalidad han permitido un abordaje estratégico de la cuestión social en el plano universitario en su vinculación territorial. Tal es el caso de los consejos sociales universitarios, los centros extensionistas comunitarios, los sistemas de programas, proyectos y prácticas integrales, los programas de investigación aplicada a problemáticas de la región, asignaturas interfacultades, entre otros.
